【核心素养目标】【鲁科版】《综合实践活动》五下 第11课《用金属丝制作工艺·拼拼接接制作手机支架》 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 鲁科版综合实践活动五年级 第四单元《 用金属丝制作工艺》第十一课时教学设计 课题 用金属丝制作工艺·拼拼接接制作手机支架 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：了解利用金属丝制作手机架的过程，能选择合理的连接件并实现简单结构的链接要求，认识动手能力和创造力在生活中的重要性，体验通过实践创造价值的乐趣。责任担当：在小组合作中，明确自己的角色和责任， 完成自己的任务。问题解决：通过分析和解决制作过程中遇到的问题，提高实际操作中的应变能力。创意物化：在实践操作中，能独立完成的手机支架制作，将创意转化为实物，不断创造新的工艺品。 教学重点 了解利用金属丝制作手机架的过程，能选择合理的连接件并实现简单结构的链接要求，引导学生认识到动手能力和创造力在生活中的重要性，体验通过实践创造价值的乐趣。 教学难点 在实践操作中，能独立完成的手机支架制作，将创意转化为实物，不断创造新的工艺品。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在生活中，人们常常会使用金属丝来连接和固定一些物品。出示：图片 那么，对于较为复杂的金属丝工艺品，通常需要用金属丝将不同的部件连接起来，这样既实现了功能的多样化，又丰富了作品的层次，让作品变得更富立体感。今天，我们通过制作金属丝手机支架来掌握这种技法吧！一起学习《拼拼接接制作手机支架 》。出示课题。 图片叙述思考交流 通过图片、叙述，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、问题与思考 不同的连接方式可以提供不同方向的作用力。请同学们思考一下，金属丝线的连接方式有哪些？它们分别适用于什么情况？焊接：焊接是一种常见的金属丝线连接方式，它通过熔化金属丝线的端部，使它们融合在一起。焊接适用于需要高强度连接的情况，如结构钢的连接、桥梁和建筑物的加固等。螺丝连接：螺丝连接是一种简单而常用的金属丝线连接方式。它通过将螺丝拧入金属丝线的孔洞或夹具中，将金属丝线固定在一起。螺丝连接适用于需要重复拆卸和维修的情况，如机器和设备的装配和维修等。夹具连接：夹具连接是一种快速、简单的金属丝线连接方式。它通过夹具将金属丝线夹紧在一起，通常适用于临时固定或需要快速安装的情况，如建筑工地上的钢筋固定等。搭接连接：搭接连接是一种简单而实用的金属丝线连接方式。它通过将两根金属丝线的端部相互搭接在一起，然后用钳子或焊接等方式固定。搭接连接适用于需要轻量级连接的情况，如制作简单电路、金属网等。扭结连接：扭结连接是一种将金属丝线的端部扭成一定形状的连接方式。它通常用于将金属丝线固定在一起，如铁丝网的编织、铁丝篱笆的制造等。二、实践与体验1.利用金属丝制作手机支架的过程。材料工具70 cm长的3 mm规格的铝丝 1 根，50 cm长的 3 mm规格的铝丝1 根，13 cm 长的 3 mm 规格的铝丝 2 根，1 mm 规格的铝丝若干，圆嘴钳，刻度尺。制作步骤（1） 取 70 cm长的铝丝，在距一端 15 cm处对折，将对折点记为A点。（2）将较长的一段在距 A 点 5 cm处向上折成直角。（3）折出边长为10 cm 的正方形框的三边。（4）折出与 A 点对称的另一侧的造型，与A 点对应的点记为 B点。（5）分别将两根 13 cm长的铝丝两端弯出半圆钩，做成长约 10 cm 的扣接杆，再将这两根扣接杆连接到正方形框底部和A、B两点间。（6）用 50 cm长的铝丝折出一个心形图案，放在正方形框中间，并用 1 mm规格的铝丝将其固定在正方形框上。（7） 在距离 A 点 8 cm 处将铝丝向上折，并将顶端弯折出螺旋形作为装饰剪掉多余的铝丝。B 点侧做相同处理。（8）整理正方形框角度，使其稍向后倾斜，美观实用 ... ...