【核心素养目标】第5单元 活动1《地震危害知多少》教案-【浙教版】《综合实践活动》二下

中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《地震危害知多少》教学设计 课题 地震危害知多少 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素养目标 价值体认：通过提出问题和参观考察了解地震的成因、影响及其可能带来的后果，可以帮助我们提高安全意识和应对能力。责任担当：在学习“地震危害知多少”的过程中能够高度集中注意力，积极参与问答互动，为强化自己面对地震时的自救意识承担责任。问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如思考地震危害、完成地震形成实验模拟等从而提升解决问题的能力。创意物化：通过思考讨论，积极参与地震危害和形成学习，展示活动成果，将活动实现方式创意物化，比如模拟地震形成实验等。 教学重点 通过思考讨论，积极参与地震危害和形成学习，展示活动成果，将活动实现方式创意物化，比如模拟地震形成实验等。 教学难点 能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如思考地震危害、完成地震形成实验模拟等从而提升解决问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第13课 《地震危害知多少》板书课题。1、小朋友，地震来临时，不要慌张，要学会运用我们的聪明才智以及日常生活中学到的避震减灾知识保护自己。2、地震往往发生于瞬(shùn)间，在几十秒内就能将城市和村庄夷(yí)为平地，给人类的生命财产造成巨大损失。3、播放视频。 观看文字和教学视频。 将学生的注意力吸引到课堂，初步认识地震灾害。 讲授新课 新知讲解：板书课题。观察交流地震是一种可怕的自然灾害，会对人类造成哪些危害呢 让我们来了解一下吧!摧毁(cuīhuǐ)我们的家园损毁道路和交通设施地震可能导致建筑物倒塌，造成大量人员伤亡。地震可能引发火灾、滑坡、海啸等次生灾害，进一步加剧损失。参观考察你知道地震是怎么发生的吗 我国的哪些地区经常发生地震呢 让我们去科技馆或者地震体验馆参观考察一下吧!参观考察记录单参观地点：地震科技馆 参观时间：4.12 参观人员：小组D地震类型：大地震(震级 7.0-7.9)地震发生的原因：地震主要是由于地壳内部的岩石在应力作用下发生破裂或滑动所引起的。我国经常发生地震的地区：四川省，如汶川地震；云南省，如丽江地震；西藏自治区，地震活动频繁；陕西省，如华县地震；新疆维吾尔自治区，如和田地震。参观感受：参观地震体验馆让我深刻体会到地震的威力和破坏性。通过模拟地震的体验，我感受到在强烈震动下，保持冷静和采取正确措施的重要性。小贴士：地震类型和级别（1）微震(震级 <2.0) 影响：只有精密仪器能检测到，人类无法感知。 破坏：不会造成任何破坏。（2）弱震(震级 2.0-3.9) 影响：局部区域有轻微震感，通常在室内能感受到室外不明显。 破坏：极少会造成破坏，可能让悬挂物轻微晃动。（3）轻震(震级 4.0-4.9) 影响：人们能明显感受到震动，窗户、门轻微摇晃，影响时间较短。 破坏：建筑物通常不会受损，但一些陈旧或质量较差的建筑可能出现轻微裂缝。（4）中强震(震级 5.0-5.9) 影响：室内外都能明显感受到震动，家具可能移动或倾倒。局部区域会出现紧急疏散。 破坏：建筑物可能出现裂缝。电力、通信可能中断，部分道路受损。（5）强震(震级 6.0-6.9) 影响：震感非常强烈，能导致大范围的恐慌高楼可能剧烈晃动，家具大面积倾倒。 破坏：中低质量建筑可能倒塌，桥梁和路面可能受损。次生灾害如火灾、滑坡、建筑坍塌可能发生伤亡人数较多，经济损失显著。（6）大地震(震级 7.0-7.9) 影响：震中区域会感受到持续的强烈震动，地面可能出现裂缝或塌陷。极易引发恐慌，广泛区域受到影响。 破坏：大量建筑物倒塌，基础设施严重受损。可能导致山体滑坡、河流改道或海啸等次生灾害。通信、交通完全中断，造成严重的经济损失和大量人员 ... ...