中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《认识少先队》教学设计 课题 认识少先队 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：通过提出问题和实践体验，树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和集体主义精神。责任担当：在学习“认识少先队” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂互动，提升自己作为少先队队员的责任担当。问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如参观记录，学习少先队重点知识内容等，提升解决问题的能力。创意物化：通过观察、游戏互动等，积极参与认识少先队的课堂，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。 教学重点 通过提出问题和实践体验，树立正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和集体主义精神。 教学难点 通过观察、游戏互动等，积极参与认识少先队的课堂，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第13课 《认识少先队》板书课题。1、中国少年先锋队是一个属于我们少年儿童的光荣组织，我们要争取早日成为一名优秀的少先队员。2、你知道少先队吗 从现在开始，让我们一起来认识光荣的少先队，了解更多的少先队知识吧！3、观看视频 观看文字和引入视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。观察队室少先队队室是少先队员开展活动的场所，让我们一起去队室里探探秘吧!老师：可以邀请高年级的哥哥姐姐来当小辅导员哦!小贴士：学一学少先队的名称：中国少年先锋队少先队的创立者和领导者：中国共产党游戏体验在参观队室时，我们还可以玩“队室里面有什么”的接龙游戏。老师：游戏规则：大家围成一圈，哥哥姐姐站在圆圈中间，提问:“队室里面有什么 ”其他同学按照顺序回答：“有队旗!”“有队徵!”……答不上来的同学走出圆圈，留到最后的同学获胜。学生A：队室里面有队徽。学生B：队室里面有红领巾。学生C：队室里面有国旗。学生D：队室里面有队旗。学生E：队室里面有板凳。三、参观记录你在队室里看到了什么 了解了哪些少先队的知识 记录下来吧!参观记录单参观时间：2025.3.15 参观地点：队室 参观人员：小组A我的发现：1.我们的组织名称是：小小先锋队伍2.建队纪念日是 1949年10月13日。3.我们的呼号是： “准备着，为共产主义事业而奋斗！”我的感受(写一写或画一画):参观队室让我感受到少先队的团结和友爱，队室里展示的各种活动照片和奖状让我对少先队的活动有了更深的了解。队室的环境整洁、温馨，体现了少先队员们的集体精神和积极向上的氛围。四、学习交流1、少先队有很多标志你能正确地连一连吗 小贴士：队旗和队徽队旗的含义：五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队徽的含义：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。2、少先队的队旗分为大队旗和中队旗。仔细观察它们有什么不同呢 （出示图片）大队旗长120厘米、高90厘米。旗中心是五角星和火炬，五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓。中队旗长 80厘米、高60厘米。右端剪去高20厘米底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口；五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。3、红领巾是少先队员的标志。和同学讨论，我们应该怎样爱护它呢 （出示图片）定期清洗，保持红领巾的干净整洁。不随意丢弃，注意保管，避免损坏。在佩戴时注意正确的佩戴方式，保持红领巾的美观。老师：红领巾代表红旗的一角，是革命先辈用鲜血染红的，象征着革命的胜利。每一个少先队员都应该爱护它、佩戴它，为它增添新的荣誉。五、知识拓展1、进一步认识少先队少先队的任务是：培养少年儿童爱国主义、集体主义、社 ... ...
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