主题四《项目2 共护自然保护区》课件＋素材【北师大版】综合课程 六年级上册

(课件网) 项目2 《 共护自然保护区》 【北师大版】小学版6年级上册 综 合 课 程 05 06 展示交流 07 01 设疑导入 02 主题讨论 03 确定任务 08 板书设计 课堂总结 04 活动实施 反思评价、拓展延伸 课堂练习 09 设疑导入 有没有同学去过自然保护区呀？哪怕是咱们身边能看到很多花草、小动物的湿地公园也行，谁愿意分享下你在那里的发现？ 有人会在自然保护区里砍树，还会去抓那些可爱的小动物，你们觉得这会带来什么麻烦呢？ 在日常生活中，我们每个人都可以通过一系列活动参与到自然保护区的保护与建设中。 主 题 讨 论 遵守自然保护区的法律法规 爱护自然保护区环境 爱护生物 参与志愿者行动 为自然保护区代言 共护自然保护区 主 题 讨 论 制作手抄报 设计自然保护区明信片 设计自然保护 区海报 活动指引：全班同学围绕“如何助力自然保护区”主题，先讨论项目需要探究的问题并形成问题清单，之后依次按照明确活动任务、设计活动方案、开展实践活动、展示交流等环节开展活动。 主 题 讨 论 经过讨论，我们的问题清单整理如下。 问题清单 六（2）班 1.我们可以参与哪些自然保护区生态保护与建设的志愿者活动？ 2.如何发挥聪明才智对家乡自然保护区进行宣传？ 3. 自然保护区里的珍稀动植物（如鼎湖山的白鹇、桫椤）面临哪些生存威胁？我们能怎样帮助它们？ 4. 在自然保护区游览时，哪些行为会破坏生态环境？如何提醒游客避免这些行为？ 5. 除了手抄报和明信片，还有哪些适合我们小学生的宣传方式，能让更多人关注自然保护区？ 主 题 讨 论 对应问题清单，列一列我们需要完成的任务吧。 1.通过参与观察自然保护区里的动植物、清理垃圾、种树、照顾动植物等保护自然保护区的志愿者活动，体会为什么要保护自然保护区。 2.尝试通过手抄报、明信片等方式宣传自然保护区的美丽和特别之处，让更多的人加入保护自然保护区的行列。 3. 通过查阅资料、采访自然保护区工作人员，了解家乡自然保护区珍稀动植物的生存威胁，设计 “保护珍稀动植物” 的小方案（如制作 “动植物保护小贴士”）。 4. 观察自然保护区内游客的不文明行为，整理成 “文明游览提醒清单”，并制作提示牌放置在景区显眼位置。 5. 尝试用 “校园广播站宣讲”“绘制班级护区黑板报”“给家人讲护区小故事” 等方式，宣传自然保护区，验证不同宣传方式的效果。 确 定 任 务 活动指引：全班同学根据项目任务，一起进行活动设计，确定具体的活动方案。 一起来设计活动方案吧。 制 订 方 案 活动目的 参与自然保护区志愿者活动，身体力行爱护自然保护区，并且通过宣传自然保护区，号召更多的人共护自然保护区。 制 订 方 案 活动目的 活动主题 “爱护自然保护区，你我共行动”。 我们准备开展“参与志愿者行动”“为自然保护区代言宣传”两个活动。 活动内容 我们还可以开展自然保护区文明引导与动植物保护活动。 制 订 方 案 参与志愿者行动 通过清理垃圾、植树、制作树屋、引导游客等志愿者活动参与保护自然保护区。 为自然保护区代言宣传 通过绘画、制作宣传册、拍摄短视频、打造工艺品等方式宣传自然保护区，号召更多的人关注自然保护区建设。 制 订 方 案 自然保护区文明引导与动植物保护活动 通过制作 “文明游览提示牌”（标注 “不踩草地”“不投喂动物” 等内容），在自然保护区内定点摆放；观察并记录珍稀动植物的活动痕迹（如鸟类筑巢、植物生长情况），填写 “动植物观察日志”，为保护工作提供基础信息。 制 订 方 案 活动分组 围绕项目任务，全班同学根据兴趣分组，如小花组、白云组等。确定各小组的任务并明确每位小组成员应承担的职责。 小花组 1.在游客较多的地方进行人员引导，并清理游客乱扔的垃 ... ...