2025人教版新教材语文高考第一轮基础练--练案75　了解常见修辞手法（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版新教材语文高考第一轮 练案75　了解常见修辞手法 一、专项训练 1.下列诗句没有使用借代修辞手法的一项是(　　)(3分) A.何以解忧 唯有杜康。 B.青青子衿,悠悠我心。 C.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 D.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 2.下列选项中,修辞手法赏析不正确的一项是(　　)(3分) A.麦粒的香味和栀子花香不同,婉约而不张狂,提示着人们该收割了。(该句运用了拟人的修辞手法,说麦香“婉约而不张狂”,是将麦粒香味拟人化,生动形象,富有情趣,突出了麦香的淡雅。) B.那年冬天,我去贝加尔湖旅游,零下四十摄氏度,呼出的气瞬间凝成一团白雾,湖畔只有冷风,只我一人。(该句运用了夸张的手法,一个“瞬间”将寒冷的程度加以突出强调,表达了对贝加尔湖天气的抱怨。) C.我不披铠甲,怎有英雄气概 (该句借代和反问两种修辞手法连用,“披铠甲”借指“上战场”,将“我”愿在战场上冲锋陷阵的一腔热血加以强调,增强了英雄气概的感染力。) D.书对我而言,是世俗烦扰中的一枚盾牌,替我抵御人生困惑的侵袭。(该句运用了比喻的修辞手法,将“书”比作“抵御人生困惑的侵袭”的“盾牌”,生动地表达了书对“我”人生困惑以指导和启发的意义。) 3.下列选项中,修辞手法赏析不正确的一项是(　　)(3分) A.单位的笔杆子出马,啥文体风格都不在话下。(该句运用了借代的修辞手法,用“笔杆子”代指“会写文章的人”,写出了擅长写文章的人驾驭各种文体的轻松自如。) B.亭子若娉婷而立的、贤淑端雅的女子,立在村巷的尽头。(该句运用了比喻的修辞手法,将亭子比作端雅而富有气质的女子,表达了对亭子带给人美感的由衷赞叹。) C.雨氤氤氲氲地落,落在石桥上,落在石板上,落在流水里。(该句运用了排比的修辞手法,将雨氤氤氲氲落的范围加以强调,突出了细雨绵绵的诗意美。) D.现在的故乡仿佛商场里的橱窗里模特身上的时装,看起来也美,但不在活物身上。(该句运用了比喻的手法,将“现在的故乡”比作“橱窗里模特身上的时装”,生动地写出了现在故乡的繁华。) 4.对下列诗句中画横线部分的修辞手法和语意的解说不正确的一项是(　　)(3分) A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)(诗人用对偶的修辞手法揭示了只有站得高才能看得远的哲理,表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。) B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)(诗人用夸张的修辞手法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严阵以待的情景。) C.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。[杜牧《赠别二首》(其二)](诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情。) D.试借君王玉马鞭,指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘净,西入长安到日边。[李白《永王东巡歌十一首》(其十一)](诗人用比喻的修辞手法表达了复兴邦国的爱国之情。) 5.对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解不正确的一项是(　　)(3分) 漫漫人生路,有谁能说自己是踏着一路鲜花、一路阳光走过来的 又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击 成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人因为一时受挫就轻易地退出战场而懊悔不已,有的人因为一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深,有的人因为害怕失败而与成功渐行渐远。这些人,永远不会追求到心中的梦想。是退却,还是前行 我想朋友们已经有了自己的选择。 A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候。 B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性。 C.文段中运用“有的人”的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果。 D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的 ... ...