中小学教育资源及组卷应用平台 第6课《袖套》教学设计 课题 袖套 单元 第二单元 学科 劳动技术 年级 四年级下 核心素养目标 劳动观念：理解劳动的重要性和意义，培养对劳动的尊重和珍惜，培养爱岗敬业的态度，明白劳动是创造财富和实现自我价值的途径。劳动能力：掌握袖套制作的基本技能，包括裁剪、缝纫和装配，提高手工操作技巧，掌握相关工具的使用技巧。劳动品质与习惯：培养精细化、耐心和细致的工作习惯，确保制作过程中的质量和准确性，学会合理安排时间，提高效率和生产力。劳动精神：培养团队合作意识，通过分享经验和互相帮助，共同完成袖套制作任务，培养追求卓越的精神，鼓励创新和改进。 教学重点 1、了解袖套的用途；2、认识制作袖套的工具；3、掌握穿管带的制作方法。 教学难点 1、确定袖套尺寸、材料、式样；2、动手制作袖套。 教学准备 工具：针、线、剪刀、尺子、穿引器。材料：布料、松紧带、花边。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第6课 《袖套》板书课题。视频导入：《DIY袖套》导语：袖套，也称套袖，是戴在袖管外用来保护上衣袖子的套子。袖套的用途很多。你想不想拥有一副亲手做的袖套呢？那就赶快行动吧！袖套的用途1、经常伏案工作，袖子容易磨损，可以戴上袖套；2、做饭洗碗、打扫卫生，袖子容易弄脏，可以戴上袖套；3、夏日炎炎，需要防晒，可以戴上袖套；4、小学生们做作业时戴上袖套，可以避免笔墨沾在衣袖上……。 观看视频，思考、讨论袖套的用途有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、工具和材料1、工具：针、线、剪刀、尺子、穿引器。2、材料：布料、松紧带、花边。二、技术要点1、袖套口“穿管带”的制作。（1）将缝边打开，用指甲刮平。（2）然后将袖口边往里折1厘米。（3）用指甲刮平。（4）再往里折1厘米。（5）用指甲刮平。（6）用平针缝沿着边和布料接口的1毫米处缝合。（7）最后留1厘米的口不缝，作为穿松紧带的入口。（8）将穿松紧带穿入。2、平针法。平针法通常用于手工缝纫。可以让线在面料上几乎看不见，并且使接缝变得结实而平整。3、卷针法。卷针法通常用于手工缝纫和固定边缘。可以隐藏线头，使缝线看起来更整洁。三、方案设计1、定尺寸。根据每个人的实际需要决定袖套的大小。（1）冬天戴的袖套要宽一点；（2）防晒用的袖套要长一点；（3）伏案工作用的袖套可以短一点。2、定材料。根据袖套的用途确定相应的材料。（1）防晒袖套选轻薄透气面料；（2）冬天袖套选保暖性强的抓绒、珊瑚绒等；（3）打扫卫生袖套选防水面料或用旧衣服改制。3、定式样。画出袖套的设计图。四、动手实施1、根据自己设计的袖套尺寸裁剪布料。2、缝合花边。用珠针固定，然后用平针法缝合。3、将布料正面朝里、反面朝外对折，留1厘米缝边用平针法或回针法缝合。4、两头用平针法缝“穿带管”。5、根据手腕和手臂的粗细剪两条松紧带，借助穿引器将松紧带穿入“穿带管”。6、将穿出的松紧带上下重叠，用卷针法缝合。7、一个实用的袖套就做好了。 了解袖套口“穿管带”的制作方法了解平针法和卷针法掌握袖套的制作方法 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养知识拓展的学习能力提升学生的实际动手能力 课堂练习 1、袖套做好了，戴上试试，看看大小是否合适，松紧是否正好。比一比，看谁的袖套做得最好。2、根据互评和自评的结果，看一看自己的作品能得几颗星。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂小结 袖套的制作步骤1、了解袖套的用途；2、认识制作袖套的工具；3、掌握穿管带的制作方法；4、确定袖套尺寸、材料、式样；5、动手制作袖套。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、尝试用不同的装饰方法做一副个性化的 ... ...
