【核心素养目标】川民版《劳动教育》五下 第11课《制作音乐小门铃》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《制作音乐小门铃》教学设计 课题 《制作音乐小门铃》 单元 第二单元 学科 劳动 年级 五年级 教材分析 《制作音乐小门铃》该课时教材编排了“情景与任务-工具与材料-活动与过程-评价与收获-激励与延伸”的系列学习活动。旨在让学生学会如何制作音乐小门铃。让学生了解音乐门铃的基本电路图，学会制作简易门铃的方法。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生认知能力，符合五年级学生认知特点。 学习目标 1、劳动观念：了解音乐门铃的基本电路图，懂得劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：了解音乐门铃的基本电路图，学会制作简易门铃的方法，提高动手实践能力。3、劳动习惯与品质：通过活动培养对科技小制作的兴趣，激发用创造性思维解决实际问题的潜能，在劳动过程中养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。4、劳动精神：培养团结协作精神，体验创造性劳动的喜悦。 重点 学会如何制作音乐小门铃 难点 学会如何制作音乐小门铃 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 利用一些简单的材料自制一个门铃，当客人来访时，门内外的人听到悦耳的音乐响起，心里都会变得美滋滋的。 学生思考问题 由此引出今天的学习内容 电烙铁使用注意事项 电烙铁主要用来焊接一些电子元器件到PCB主板上，在使用时需要注意以下几点：1.电烙铁头的尖端，一般温度可以达200~500℃，使用时应避免触碰。2.电烙铁头加热完在空气中很容易被氧化变脏，所以每次在使用完电烙铁之后，都需要在电烙铁头处沾少量锡，防止电烙铁头接触到氧气被氧化。3.现在一般用的是无铅锡丝。虽然无铅锡丝没有有毒物质铅，但是在焊接过程中产生的烟气对人身体有害，所以在使用时应处于通风环境，也可以佩戴口罩。4.棒型电烙铁100W以下的一般采用执钢笔的方式，100W以上的一般采用手握式。评价与收获1.音乐门铃制作好了，请同学们相互评价优点和不足，看看有什么可以改进的地方。优点：音乐门铃成功了不足：音乐门铃的外观不是很精美可改进之处：音乐可以多一些2.请父母协助，将你制作的音乐门铃安装好。每当有客人光临，你的个性化门铃音乐就会响起，你的心情如何？请把你的劳动感想与心情体验写下来。我的劳动感想：动手可以改变生活质量我的心情体验：门铃响起来的时候不是冰冷的提示音，而是悦耳的音乐，有一种温暖的感觉激励与延伸随着科技的发展，许多新奇的科技小发明，如智能插座、发光水龙头等，出现在我们的生活中，给我们带来了很多便利。1.智能插座随着5G（第五代移动通信）时代的到来，更智能化、节能化的智能插座也在我们生活中得到了广泛的应用。智能插座不仅能省电节能，还可以保护电器，人们甚至可以通过Wi-Fi或者蓝牙等方式进行远程控制。智能插座里面带有防雷击、防短路、防过载、防漏电装置，让我们在使用过程中更加安全方便。生活中常用的智能插座有定时插座、遥控插座、计量插座等。2.发光水龙头发光水龙头可以通过光线的变化来显示水温的变化，给人们提供安全警示。发光水龙头里面有热敏电阻和LED灯，当水的温度变化时，热敏电阻接通电源，LED灯改变颜色，从而展现水温的变化。比如，当LED灯发蓝光时，说明是凉水；当LED灯发微红光时。说明是温水；当LED灯发亮红光时，说明水温升高了，应小心烫伤。 学生思考并回答问题学生了解制作音乐小门铃要用的工具与材料学生更加了解PCB板学生了解制作音乐小门铃的过程与步骤学生了解电烙铁使用的注意事项学生阅读材料 为后面的学习做铺垫通过了解制作音乐小门铃要用的工具与材料，引导学生养成做事有计划的劳动习惯。通过知识拓展，引导学生对三极管有更深的了解，拓宽学生的知识面通过了解制作音乐小门铃的过程与步骤，增进对制作 ... ...