楚雄州2023-2024学年三年级语文上期末质量检测 一、基础知识。（40分） 1．看拼音，写词语。（10分） jú huā luò yè hū rán qiáng bì hā qian mǎn zài má què yǔ dī chéng shí lí kāi 2. 给加点字选择正确的读音。（每空0.5分，共4分） 海滨（bīn bīng）召开（zhāo zhào） 眼眶（kuāng kuàng） 蒲公英（pǔ pú） 钥匙 （chi shi）一骨碌 （gū gǔ） 桅杆（wéi wěi） 炫耀（xuàn xuán） 3. 为下面加点字选择正确的解释。（每空0.5，共4分） 异：①不相同的 ②特别的 ③另外的 ④惊奇 （1）独在异乡为异客。 （ ） （2）大海深处景色奇异。（ ） （3）同学们异口同声地回答：“好！” （ ） （4）看到日全食的景象，我们惊异地喊道：“太神奇了！” （ ） 透：①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③透彻 ④达到饱满、充分的程度 （5）拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。 （ ） （6）这几首古诗我早就熟透了。（ ） （7）我把这道题理解透了。 （ ） （8）这个消息是他透露给我的。 （ ） 4. 把成语补充完整。（每个成语0.5分，共4分） 张 舞 秋高气 眼手快 春 秋 提 吊 七 八舌 四面八 面 耳 5.读句子，选择合适的词语填空。（每空1分，共6分） 热闹 热烈 静悄悄 空荡荡 （1）小雨滴敲敲打打，一场（ ）的音乐会便开始了。 （2）我们搬新家了，新房子里（ ）的，没有一件家具。 不管……总是…… 不是……而是…… （3）信鸽有很强的方向辨别能力，（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。 （4）早晨，我发现草地（ ）金色的，（ ）绿色的。 6.按要求写句子。（12分） （1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） （3）她热得像蒸笼里的大虾，浑身上下通红通红的。（仿写句子） 急得 。 （4）老师说：“不要紧张，我相信你一定可以做得很好。”（把提示语放在中间） 二、阅读。（30分） 1. （8分）按课文内容或要求填空。 （1）诗中有景，诗中有情。《望天门山》中“ ， ”描绘了长江从天门山奔流东去的雄壮景象；《山行》中“ ， ”抒发了诗人对深秋枫林晚景的喜爱之情。 （2）虽然我们班同学个子小，想要在拔河比赛中胜出很难，但俗话说“ ”（填俗语），我们坚信，只要大家齐心协力，一定有获胜的机会。 （3）读了《司马光》中的“众皆 ，光 击瓮破之，水迸，儿得活。”我感受到了司马光是一个 的孩子。 2. （6分）课内阅读。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哔哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 （1）在文中用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。（2分） （2）选文第二自然段说水“喜欢玩打击乐器”“敲敲打打”，你知道它都敲打了什么呢？在文中找找，写下来。（2） （3.）选段中描写风的各种声音，体现了风的声音 的特点。（2） A.轻柔 B.雄伟 C.丰富、美妙 3.课外阅读。（16分） 房子找房子 ①有一幢房子骄傲地挺立在路旁，来来往往的人总爱赞叹说：“哦，多漂亮的房子呀 ... ...
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