学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 交流平台和初试身手 教科书 书 名：义务教育教科书 语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 1.通过梳理、回顾课文中的想象故事，交流想象的神奇之处和想象的方法。 2.通过“手指画变变变”,以绘画的形式,让学生感受想象的奇特有趣。 3.通过接龙编写故事的形式，引导学生展开想象的翅膀，运用所学的方法进行合理、大胆的想象。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】 创作手指画，开启想象之旅 创作步骤：(1)在白纸上用自己喜欢的印泥按下大小不同的手指画。 (2)观察手指印，根据颜色和形状展开想象。 (3)用画笔对手指印进行加工与创作。 【学习任务二】 根据故事开头，放飞想象,进行接龙编写故事。获得三颗星的孩子，奖励“奇思妙想龙”奖章。 ①夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… ②一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 评价标准：★根据故事开头提示的信息去想象；★根据事物的特点去想象；★想象的故事大胆有趣。 推荐的学习资源作业练习 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 交流平台和初试身手 教科书 书 名：义务教育教科书 语文 三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 作业练习 课文中的故事开头： ①夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… ②一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 作业：鼓励孩子们下课继续续编课堂上未完成的故事，把故事编写完成。教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 交流平台和初试身手 教科书 书 名：义务教育教科书 语文三年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.通过梳理、回顾课文中的想象故事，交流想象的神奇之处和想象的方法。 2.通过“手指画变变变”,以绘画的形式,让学生感受想象的奇特有趣。 3.通过接龙编写故事的形式，引导学生展开想象的翅膀，运用所学的方法进行合理、大胆的想象。 教学重难点 教学重点： 梳理学过的课文，感受想象的神奇与方法；接龙编写故事。 教学难点： 梳理想象的方法；接龙编写故事。 教学过程 一、引入名言，激发兴趣 引出话题：美国著名物理学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”（出示课文P59的单元导语）在想象的世界里，无所不有，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙的想象世界。 二、回顾课文，梳理总结 1.回顾课文，学生准备：你觉得《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》这两篇课文中哪些地方最神奇，我们一起来分享一下。 2.学生交流，教师结合交流平台帮助梳理怎样让想象更神奇：（1）把自己变成其他事物。（2）大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象。（3）可以想象事物之间的某种关联。（4）拥有奇异的经历。 3.课外拓展：在想象的世界里，什么都有可能发生，我知道同学们也看了很多想象的故事，你能跟大家分享一下故事中那些神奇的地方吗？ 预设：上个学期学过一篇有趣的童话故事《胡萝卜先生的长胡子》，长胡子可以做风筝线用来放风筝，可以帮鸟太太晾尿布，我觉得这样的想象真是有趣极了。 4.总结方法：从我们刚才的交流过程中，我们知道了想象的方法很多：可以根据事物的特点，比如从形状、动作等方面来想象；可以从自己愿望出发，把自己想象成其他事物；可以想象事物之间的某种关联，像《宇宙的那一边》，想象出与现实生活中完全相反的事物和景象；可以让自己拥有神奇的经历…… 三、尝试想象，初试身手 (一）创作手指画，开启想象之旅 过渡：同学们，那现在就让我们根 ... ...
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