2015年秋九年级语文上册 第三单元 14《变色龙》课件（课件+教案+导学案+习题 鲁教版五四制打包4份）

变色龙 【语言积累】 1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。 商店和饭馆的门_____（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 忽然，这个贱畜生_____（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。 2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？_____ 3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？ 愚公（《愚公移山》） 杨白劳（《白毛女》） 孔乙己（《孔乙己》） 无名战士（《士根火柴》） 黄世仁（《白毛女》） 4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？_____ 【语言理解】 5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。 “席加洛夫将军？”我……叶尔德林，帮我把大衣脱下来…真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……” _____  “他的法律说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……” _____ 6、“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”对这句话中的“笑”，你是如何理解的？你还会联想到哪些文章中的“笑”？ _____ 7、据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再让阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王喝道：“到哪里去？” 阿凡提说：“到驴圈去，陛下。” 阿凡提这句话的言外之意是：（不超过15个字） 8、下列划线词语在句子中的意思解释不当的一项是（ ） A、可以这样说，在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。（这里比喻成才的途径非常宽广） B、韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。（这里指家庭经济生活） C、用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（这里是用鞭子或板子打的意思） D、她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（这里形容来球变化莫测，难以捉摸） 【语言运用】 9、选择恰当的成语填入句中横线上。 在一次突击检查中，工商部门发现不少不法商贩以_____的方法牟取暴利，坑害消费者。（A、鱼龙混杂B、鱼目混珠） 证人突然自杀，线索又一次断了，案情更加_____。（A、扑朔迷离B、貌合神离） 学生应以学业为主，娱乐为辅，这是连小学生都明白的道理，可你———一位即将高中的学生竟将它们_____，真是令人痛心啊！（A、本末倒置B、混为一谈） 运动员一定要与兴奋剂绝缘，否则，无异于_____ 。（A、饮鸩止渴B、拔苗助长） （1）_____（2）_____（3）_____（4）_____ 10、下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。（5分） ①初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下： 第一，②课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。 第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。 第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。 第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。 （1）与本计划内容无关的一处是_____。（只填序号） （2）语言不得体的一处是_____。（只填序号） （3）语序不当的一处是_____。（只填序号） （4）成分残缺的一 ... ...