(
课件网) 综合性学习 部编语文九年级上 君子自强不息 清华大学 兰州大学 厦门大学 东北大学 自强不息 认识自强不息的内涵 关于自强不息的诗句 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 --韩愈《劝学篇》 ①世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。 --陆游《自伤》 ⑤大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 。 --李白《上李邕》 - ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 --高适 《别董大》 ⑥乡书何处达？归雁洛阳边。 --王湾《次北固山下》 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 --孟郊《登科后》 关于自强不息的诗句 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 --韩愈《劝学篇》 ①世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。 --陆游《自伤》 ⑤大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 。 --李白 《上李邕》 寻找自强不息人物 同学准备自己讲述的故事，组内交流，选出代表，班级内宣讲自强不息的人物故事。 认识自强不息的内涵 班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这所材料中不符合主题要求的一项是_____(只填序号)。 ①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ① 宋玉是战国时期楚国的文学家，也是楚襄王的大臣。一次，楚襄王听到人们议论宋玉行为不端，就把他找来说:“别人对你很不满，你应好好反省一下。” 宋玉回答:“大王，您先不要责备我，请您听我讲一个故事:在咱们楚国国都郢城，来了一个唱歌的人。开始他唱《下里》、《巴人》这样通俗流行的曲子，随着他一起唱诵的有几千人;后来，他唱《阳阿》和《薤露》这样比较文雅的曲子，跟随他一起唱的只有几百人;而当他唱《阳春》和《白雪》这样高雅的曲子时，能够跟随他一起唱的人仅有几十人而已!这是什么原因呢 这是因为曲子的格调越高，能跟着唱的人就越少。那些平庸的人怎么能够理解我宋玉的行为呢 ”楚襄王觉得他的话很有道理，就不再追究了。 “曲高和寡”比喻知音难得，后亦比喻言论或作品不通俗，能理解的人很少。 这则故事阐明了一个道理:高雅的艺术或者有个性的人，暂时不被多数人理解和接受，是常有的事，我们不应因此而简单地否定它;而对于艺术家来说，也应当植根于大众，让艺术不再“曲高和寡”，而是变成“与民同享”的文化产物。 曲高和寡 自强者身上有什么样的精神表现？ “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是中华民族精神的重要内容，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 小文同学搜集到一组关于中华民族 自强不息方面的材料，阅读后回答问题。 中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 孔子说“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，孟子讲“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也”，这种气节鼓舞了一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国。 “周虽旧邦，其命维新”，“苟日新，日日新，又日新”，中华文明史就是一部在变革中前进的历史，比如在政治上层建筑上从分封到集权，从三公九卿到三省六部，再到内阁、军机处，不断探寻着更加适合“大一统”国家发展的政治体制。 (选自《中华民族“大一统”理念的历史传永》) 材料 ... ...
