中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版综合实践活动六年级第3课 《读万卷书 行万里路·推荐活动 研学开平碉楼》 第1课时教学设计 课题 读万卷书 行万里路·推荐活动 研学开平碉楼 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 六年级 核心素养目标 价值体认:通过了解开平碉楼的历史文化背景，体认其在中国传统建筑文化和地方历史中的重要地位，增强对文化遗产的尊重和保护意识。责任担当：在研学过程中，培养团队协作精神和集体荣誉感，增强个人在团队中的责任担当意识。问题解决：学会运用多学科知识综合分析开平碉楼的相关问题，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。创意物化：在研学过程中，将创意转化为具体的物化成果，如开展了解开平的特色，研究开平碉楼要探究的问题等活动 。 教学重点 通过了解开平碉楼的历史文化背景，体认其在中国传统建筑文化和地方历史中的重要地位，增强对文化遗产的尊重和保护意识。 教学难点 在研学过程中，将学生的创意转化为具体的物化成果，如开展了解开平的特色，研究开平碉楼要探究的问题等活动 。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：图片同学们，你知道这是什么建筑吗？这是开平碉楼。那么，你们知道开平碉楼是什么吗？它有什么独特之处？为什么我们要学碉楼？ 今天，我们走进课文《研学开平碉楼》从中了解开平碉楼的历史价值！出示课题。 欣赏图片 思考交流 通过欣赏图片活动，引导学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 什么是研学旅行？ 研学旅行是一种研究性学习旅行，也是一种活的阅读,要求我们离开自己熟悉的环境到另一个全新的环境里游历和学习,在学习中感受不同文化,在文化体验中学习。中国自古以来,就非常重视研学对人格养成和知识形成的作用。“读万卷书，行万里路”，是中国传承至今家喻户晓的教育古训,这提醒我们,学习不局限于书本,还在行走万里的路上。二、主题轴 读万卷书，行万里路要探究哪些问题？研学开平碉楼研学路线开发研学的种类及其特点读万卷书，行万里路 研学旅行如何确保安全青少年研学价值探讨国内外研学发展比较“研学热”现象产生的原因三、 推荐活动：考察探究活动研学开平碉楼2007年6月，“开平碉楼与古村落”正式列入《世界遗产名录》，成为我国第35处世界遗产、首个华侨文化的世界遗产项目。开平是广东著名的侨乡。开平碉楼是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑，属中西合璧民居，值得我们去研学旅行好好探究一番！（一）观察与发现1.研学主题可以是单一的，也可以多个主题相结合,研学主题的选择与研学地的特色密切相关。很多同学都听说过开平，那么开平究竟有什么特色呢？请你查阅资料，了解开平的地方特色，将发现的特色罗列出来,并从中挑选出你感兴趣的特色进行探究。开平特色：碉楼 赤坎古镇 天露山 孔雀湖 开平广合腐乳 侨乡 2.感兴趣的特色古镇风韵：开平拥有多个保存完好的古镇，如赤坎古镇、德教古镇等。这些古镇有着浓烈的华侨色彩，中西文化在此碰撞交会，留下众多历史建筑和文化遗产。漫步在古镇的街巷间，仿佛穿越回到过去的岁月。（二）问题与假设1.中小学生研学旅行强调行中有研,研中有学,以探究问题为中心。如果我们以开平碉楼为研学目的地和问题探究的对象,那么接下来我们需要探究什么样的问题？请讨论后罗列出来。问题一：我们该如何了解碉楼独有的建筑特点？问题二：我们该如何调研碉楼的历史文化？问题三：碉楼在当地的社会与文化中扮演了怎样的角色？问题四：为什么开平地区会出现如此多且集中的碉楼建筑？这与当地的历史、地理和经济条件有何关联？问题五：碉楼的防御功能在现代是否还有实际意义？如果没有，它们现在是如何被利用和保护的？ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
