课件编号19571962

4.9.1血液 第2课时 课件(共18张PPT) 北师大版生物七年级下册

日期:2024-05-03 科目:生物 类型:初中课件 查看:80次 大小:5732962Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第九章 北师大生物学七年级下册 血液2 人体内的物质运输 学习目标 01 了解人体的血量 正常占体重的7%-8% 02 说出血型的分类 ABO血型及血型鉴定 03 能够了解输血并认识无偿和献血 无偿献血是高尚的公民义务 温故知新 血浆(淡黄色半透明) 白细胞和血小板(白色) 红细胞(深红色) 血 细 胞 55% 45% 温故知新 血液 形态特点 有无细胞核 数量 功能 血浆 ——— ——— ——— 红细胞 白细胞 血小板 两面凹的 圆饼状 个体最大, 形态多样 个体最小, 形态不规则 无 最多 运输氧和 部分二氧化碳 有 吞噬病菌, 防御和保护 最少 无 止血和凝血 居中 运载血细胞,运输营养物质和废物 温故知新 红细胞 血小板 白细胞 血浆 思考 遇到需要抢救失血病人的情况应该如何处理? 输血是抢救失血过多病人的有效措施 1、成年人的血量相当于自身体重的多少? 2、一个体重60kg的人体内总血量约为多少? 7%-8% 4500ml 输血是抢救失血过多病人的有效措施 失血 10%(约400ml): 30%(约1200-1500ml): 自身调节一段时间后可恢复正常 危及生命,及时补给血液(输血) 输血可以随意进行吗? 输血是抢救失血过多病人的有效措施 资料:输血时如果血型不符,受血者体内存在的抗体与输入的红细胞抗原会发生凝集反应,阻碍血液循环,而给受血者带来严重的后果,甚至死亡。因此,在输血前检查鉴定受血者的血型,以找到与受血者血型相匹配的献血者。之后做交叉配血实验,也就是将献血者的红细胞和受血者的血清进行血型配合实验。若两者不发生反应,方可输血。 输血是抢救失血过多病人的有效措施 1900年,奥地利医生兰德施泰纳和他的学生经过研究,将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种,确立了ABO血型系统。 Rh血型分为Rh阳性和Rh阴性,我国人群中有99.7%的人是Rh阳性血型,只有0.3%的人是Rh阴性血型。所以Rh阴性血型属于稀有血型,因此被称为“熊猫血” 输血是抢救失血过多病人的有效措施 红细胞表面含有两种凝集原(抗原),血清中含有与凝集原相对抗的两种凝集素(抗体),会产生凝集现象。 含A凝集原 A型血 含B凝集原 B型血 同时含A、B凝集原 AB型血 无凝集原 O型血 模拟血型鉴定 A凝集原 B凝集原 无凝集原 同时含 A、B凝集原 抗B凝集素 抗A凝集素 输血原则 O型———万能献血者”;AB型———万能受血者” 大量输血必须输同型血,非同型输血只能少量缓慢地输送 输同型血 血型 A型血 B型血 AB型血 O型血 可接受 的血型 可输给 的血型 A、O B、O AB、A、B、O O A、AB B、AB AB O、A、B、AB 成分输血 成分输血:根据病人的需要,选择性地输入某一血液成分 原则:缺什么补什么 症状 成分输血 目的 急性大出血 全血 补充血量 严重贫血 红细胞 补充红细胞 免疫力低下 浓缩的白细胞 提高免疫力 出血性疾病 浓缩的血小板 保证正常的凝血 大面积烧伤 血浆 补充血浆 输血是抢救失血过多病人的有效措施 国家提倡18-55周岁健康公民自愿献血,献血者每次采集血量200~300ml,全血采集间隔时间为6个月,成分血(机采血小 板)采集间隔时间4周以上。 输血是抢救失血过多病人的有效措施 资料:据科学测定,人体的血液80%左右在血液循环系 统内流动,20%左右的血液则贮存在肝、脾、肺等体内“血库”中,一次献血200-400毫升,仅占全身血量的5%-10%,这完全可以依赖自身的代偿和造血能力,及时动员贮存的血液补充到血循环中去,非但不会影响健康,而且可以刺激骨髓造血,有利于新陈代。因此说,献血不但利己有益健康,而且是利人的“善事之举”。 联系实际:亲子鉴定 亲子鉴定原理是指通过DNA检测分析(DNA存在于细胞核中)来做亲子鉴定,其原理来自于孟德尔的遗传规律。 亲子鉴定时,从血液中提取 ... ...

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