(
课件网) 森林水车 人教版（2012）音乐三年级上册 审美感知：聆听音乐，对音乐表现要素及其表现作用感知、理解和判断基本正确，学会在生活中发现自然的音乐。 艺术表现：聆听森林水车知道它是一首管弦乐曲，初步了解管弦乐队的组成，认识长笛、小提琴，聆听小提琴、长笛主奏的音乐片段，记住小提琴、长笛的音色，能用动作模仿他们的演奏。 创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 文化理解：能感受乐曲欢快的自然情绪，聆听森林水车启发学生的音乐想象力，感受音乐形象。 核心素养 新课导入 01 课堂小结 03 新课探究 02 课后作业 04 目录 新课导入 Part One 新课导入 同学们有见过水车吗？ 水车是什么样子的？他的用途是什么？ 新课探究 Part Two 水车是最早最原始的大型灌溉工具，它是用坚硬耐腐的木头制作的，它整体为圆形，像是巨大的车轮，周围还装着许多的水斗。 水车种类很多，但可以分为两大类：一类风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地；一种是利用水位落差推动水车，河水被人们顺着沟渠引过来，冲击着水车上顺着圆弧横嵌的木槽，木槽在水的冲击下带动水车旋转。 新课探究 《森林水车》是德国作曲家艾伦贝格创作的管弦乐曲，它同德国作曲家奥尔特的《钟表店》，以及德国作曲家米夏埃利斯的《森林中的铁匠》都是适合小学生欣赏的描绘性标题乐曲。乐曲音乐形象鲜明，旋律流畅活泼，深受人们喜爱。日本歌曲《森林水车》的前奏就是采用这首乐曲的主题写成的。 新课探究 初听歌曲： 说一说歌曲的速度和情绪是怎样的？ 新课探究 请同学们听一听：这段引子部分描绘了什么画面？它的力度、速度有什么特点？音乐中出现了大自然中的哪两种声音？ 新课探究 请同学们跟琴唱一唱引子的主题，并边唱边按照八六拍的韵律轻轻晃动身体。 新课探究 请同学们听一听：这段音乐描写了什么画面？与引子相比，这段音乐的速度、力度发生了什么变化？它的旋律进行有什么特点？ 新课探究 请同学们听一听：B段音乐的主奏乐器是什么？描写了什么画面？ 新课探究 请同学们听一听：C段音乐的节奏型有什么变化？力度有变化吗？表现了怎样的情绪？ 新课探究 长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。 早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质，比如比较低级的黄铜、白铜，普通的镍银合金到专业型的银合金，9K、14K、18K、20K、24K金和铂金长笛等。 音质动感而美妙，声音婉转而悠扬。 新课探究 课堂小结 Part Three 今天我们学习了一首轻松欢快的管弦乐歌曲。通过课堂感受到了水车不停转动，在劳动中歌唱生活的美好情怀，感受到生活的无限美好和劳动中的愉快，培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的思想情感。 课堂小结 课后作业 Part Four 请同学们欣赏不同版本的《森林水车》，将心得体会与身边同学交流分享。 课后作业 同学们，再见！ ... ...
