9 古诗三首 同步练习（含答案）

五年级语文下册 同步小练习 9 古诗三首 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 剑外忽传(chuán zhuàn)收蓟(jìng jì)北,初闻涕泪满衣裳(shāng cháng)。 却看妻子(zi zǐ)愁何在，漫卷(juǎn juàn)诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄(xāng xiāng)阳向洛阳。 二、读拼音，写词语。 登上了向往已久的 dōng yuè( )泰山,姥姥激动得 tì lèi( )交加。 八十岁高龄的她总算一睹了这 mó tiān( )美景,不再有 yí( )憾啦! 三、下列句子的朗读节奏划分错误的一项是( )。 A.青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关 B.三万里/河/东入海，五千仞/岳/上摩天 C.遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年 D.剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳 四、品读诗句，完成练习。 1. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 孤城: 遥: 这两句诗描绘了这样的画面： 2. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (1)句中的“ ”渲染出边塞战场的典型环境，“ ”形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁，“ ”说明将士为保家卫国付出了惨重的代价。 (2)这两句诗是在写景的基础上直接 ，抒发了战士们 。 五、理解古诗内容填空。 诗中有情。 本课的三首古诗中，都有直接表达情感的诗句：《从军行》中，“ ， ”写出了戍边将士的胸怀与壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“ ， ”饱含遗民企盼收复失地的愿望；《闻官军收河南河北》中，“ ， ”写出了诗人喜极而泣的样子。 六、课内阅读。 (一)秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1. 下列字词解释错误的一项是( )。 A.三万里河：指黄河；“三万里”形容很长 B.五千仞岳：指华山；“五千仞”形容山势极其陡峭 C.遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓 D.王师：指南宋朝廷的军队 2. 前两句诗运用了 的修辞手法，其中“入”字表现出了“河”的 ，“上”字突出了“山”的 。 这两句诗展示了祖国山河的 ，饱含作者对国家的 之情。 (后四空填序号) A.热爱 B.壮阔 C.奇伟壮丽 D.高大 3. 后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的关键字与其表达的情感用线连一连。 尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨 望 受压迫之苦和无限的辛酸 又 遗民对南宋军队收复失地的企盼 4. 下列诗句中，与“南望王师又一年”表达的情感最接近的一项是( )。 A.铁骑无声望似水 B.但悲不见九州同 C.铁马冰河入梦来 D.位卑未敢忘忧国 (二)闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1. 写出诗中加点词的意思。 涕泪: 妻子: 青春: 2. 这首诗是 代诗人 的作品，诗中表现诗人激动的词语有“漫卷”“ ”“ ”“ ”。诗人“喜欲狂”的原因是“ ”(用诗中原句回答) 3. 下列说法错误的一项是( )。 A.这首诗以“喜”字引领全篇，充分体现了诗人忽然听到官军收复失地后激动的心情 B.“满”字刻画出诗人泪如泉涌的样子，表现了他终于脱离战乱的水深火热后喜不自禁的的心情 C.“白日放歌须纵酒”一句，正是对诗人欣喜若狂的心情的具体写照 D.“下”字告诉我们“巫峡”到“襄阳”必须逆流而上 4. 读图，完成练习。 右图是根据诗句“ ， ”制作而成的；路途遥远，诗人却有如此感慨，体现了他 之情。 七、课外阅读。 (一)别董大① [唐]高适 千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人④不识君⑤ 【注释】①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在其兄弟中排行老大，故称“董大”。 ②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。 ③白日曛：即太阳黯淡无光。 曛，指日光昏暗。 ④谁人：哪个人。 ⑤君：你，这里 ... ...