第四节 世界的气候 第1课时 学习目标 1.理解气候的含义,能区别气候和天气并能用恰当的语言进行描述。 2.通过阅读不同地区的气温年变化曲线和各月降水量柱状图,分析气候的地区差异。 3.◎重点:通过阅读某一地区的气温年变化曲线和各月降水量柱状图,说明该地区的气候特征。 【预习导学】 知识点一 气候与生活 1.气候是指某一地区的 。 2.天气与气候既有区别又有联系,完成下表。 时间 表示的状况 变化的大小 联系 天气 都是对天气状况的描述 气候 3.下列语句中哪些是描述天气的 哪些是描述气候的 知识点二 气候的地区差异 1.世界各地气候的差异主要表现在 和 两个方面。 2.分析某一地区气候特征或者比较不同地区的气候差异,我们一般利用 图和 图。 【合作探究】 1.比一比 (1)下列哪些是描述天气的,哪些是描述气候的 A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地终年干燥少雨C.南昌四季分明 D.小楼一夜听春雨 E.春眠不觉晓,处处闻啼鸟 F.我们那里不但热,而且雨水多G.长江中下游地区明天大风降温 H.四季无寒暑,一雨便成秋 (2)由以上的实例你能说说天气与气候的区别吗 2.探究:气候对服饰的影响。 第一幅图:因纽特少年为什么穿着厚厚的皮袄 第二、三幅图:阿拉伯少年和傣族少女为什么衣着比较轻薄 第四幅图:藏族少年身着藏袍的原因是什么 3.每年新春佳节之际,黑龙江省哈尔滨市一年一度的冰雕展让游客流连忘返,而我国海南省三亚市的海滨浴场也是人声鼎沸。为什么我国南北方的景观差别很大 【答案】 知识点一 气候与生活 1.多年平均天气状况 2.短时间 阴晴、风雨、冷热等天气状况 时刻在变化 多年 平均天气状况 一般变化不大 3. 知识点二 气候的地区差异 1气温 降水 2.气温年变化曲线 各月降水量柱状 【答案】 1.(1)天气:ADG。 气候:BCEFH。 (2)天气是短时间的,是多变的;气候是长时间的,相对稳定。 2.因纽特少年所在的地方终年寒冷,穿皮袄可以御寒保暖;阿拉伯少年和傣族少女所在的地方终年炎热,衣着轻薄有利于通风散热;藏族少年所在的地方光照充足,气温较低,昼夜温差大。 3.因为哈尔滨市和三亚市的纬度不同,气温差异大,气候类型不同,所以造成两地的景观不同。
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