第三节 练习测量 学习目标 1.学会测量的基本方法。 2.认同“误差”的存在,养成实事求是的科学态度。 ◎学习重点:能说出测量不规则物体的周长、面积和体积的方法。 【预习导学】 知识点一 测量周长 1.实验要求:用一根 和一把 测量图A所示的叶片的周长。 2.实验原理:叶片的形状是 的,常规测量方法无法测出其周长,所以应该重新设计测量方法。 3.测量方法:如图B所示,用细线沿着叶片 围一圈,做好标记,松开后,再用直尺量一下 的细线长度,所得数值就是叶片的 。 知识点二 测量面积 测算叶片的面积时,可将叶片放在一张画有 方格的纸上,沿叶片 画线。通过计算 而得出叶片的面积。对于不满一格的,可以采取 的方法。 知识点三 测量体积 测量方法:下图所示。 1.先读出量筒中水的 (第一次的数值)。 2.用 拴住葡萄,将其放入水中。 3.再读出量筒中水的数值(第二次的数值)。 4.计算出葡萄的体积: 葡萄的体积=第 次的数值-第 次的数值。 知识点四 测量温度 1.测水温:利用水银温度计测量烧杯中热水的温度,温度计在水中显示的温度比从水中拿出后的温度 。 2.测体温: (1)测量的部位:口腔、腋窝和直肠 (2)正常的 温度 知识点五 误差 测量时由于 和 的不同, 是难以避免的。可以采取多次测量取 的方法,尽可能地减少 。 【答案】知识点一 1.细线 刻度尺 2.不规则 3.四周 拉直了 周长 知识点二 均匀 边缘 方格的面积 四舍五入 知识点三 1.体积 2.细线 4.二 一 知识点四 1.高 2.(2)37 ℃ 腋窝 知识点五 测量工具 测量人 误差 平均值 误差 【合作探究】 任务驱动一 某生物小组的同学围绕本节所学内容展开了激烈的讨论,请你也一起来讨论吧。 (1)在测量一片树叶的周长时,对所用的细线和刻度尺有什么要求 (2)怎样准确测量一枚1角硬币的厚度 (3)下图中读数准确的是谁 A读出的数会出现什么问题 任务驱动二 两位同学测量水温时,甲同学将温度计放到水中读数,乙同学将温度计取出读数。 (1)请分析,哪位同学的做法更为科学合理 (2)如何正确使用温度计 【答案】1.(1)细线:没有弹性。刻度尺:刻度值要小。 (2)用刻度尺测出十枚1角硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一枚1角硬币的厚度。 (3)B同学读数准确。A读出的数会偏高。 2.(1)甲同学的做法更合理。在测量液体温度时,读数过程中不要将温度计拿出来,以免增加误差。 (2)测量液体温度时,玻璃泡要完全浸入被测液体中,且不能接触容器底和容器壁。 2
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