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课件网) 六年级习作指导 《家乡的风俗》 01. 谈话导入 02. 习作指导 03. 方法讲解 目录页 04. 05. 思维导图 范文引路 开头结尾 06. 教学目标 能选择家乡自己最想介绍的一种风俗，借鉴本单元课文描写风俗的方法，建构思维导图，抓住主要特点介绍一种风俗。 1 2 在介绍家乡风俗习惯时，能学会抓重点详略得当的表达，突出特点，写出一个活动场景。 教学目标 写自己参加风俗活动的亲身经历时，重点描写出活动现场的情况和自己的感受；在介绍风俗时，要抓住重点，分清详略。 3 4 感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。 教学内容 了解风俗的种类，确定要重点写的风俗。 1 根据写作目的，确定并抓住写作重点。 2 用分角色、说做法等方法，将确定的重点部分写具体。 3 1.按一定顺序基本介绍清楚家乡风俗。 2.能够突出重点，写出风俗的具体特点。 3.能点面结合写出场面的热闹并在习作中融入自己的感受。 4.能够适当从穿插风俗的来历或特点。 难点分析 课时安排：2小时 第一章 一、谈话导入 谈话导入 “离家三里远，别是一乡风。”“百里不同风，千里不同俗。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。比如：正月初五迎财神、正月十五闹元宵、看花灯等。你的家乡有哪些风俗习惯 谈话导入 请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。如果介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，以便更深地了解这种风俗的特点。你可以写写这种风俗的主要特点，也可以写写自己对这种风俗的实际体验，还可以表达自己对这种风俗的看法。 谈话导入 谈话导入 第二章 二、习作指导 1.审题 ①介绍一种风俗/参加一次风俗活动 1.审题 1.审题 1.审题 3.立意 ①团圆和睦的家庭氛围 ②对家风俗追忆怀念/喜爱 ③对幸福生活的期盼 ④歌颂劳动人民的勤劳和智慧 4.列好提纲 如果我们要介绍家乡的一种风俗，首先可以深入了解这种风俗，我们可以查阅资料或者询问长辈。其次，我们要多方面介绍这种风俗，要写出它的主要特点和你的实际体验。 4.列好提纲 如果写自己参加风俗活动的经历，要写出活动现场的情况，描写好自身的感受，可以穿插这种风俗的特点或来历。如果你对这种风俗有着自己的看法，可以表达出来。 4.列好提纲 5.抓住重点，列举事例 想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？ ①包饺子。我们可以从包饺子的习俗、怎么擀皮、怎么做馅儿、怎么包饺子、怎么煮饺子、吃饺子的情景等方面去写。 ②闹花灯。我们可以从花灯的样子、花灯的种类、人们的表现、闹花灯的传说等方面来写。 5.抓住重点，列举事例 6.了解家乡的风俗 重阳节 农历九月九日，为传统的重阳节。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，所以又称“老人节”。 6.了解家乡的风俗 中秋节 农历八月十五，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。 6.了解家乡的风俗 端午节 农历五月初五，是我国民间的传统节日———端午节。 关于端午节的由来，说法甚多，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。人们把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等行为，都与纪念屈原联系在一起。 6.了解家乡的风俗 元宵节 每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日--元宵节。 正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝, 也是庆贺新春的延续, 所以称正 ... ...
