识字1神州谣 教案

识字一 神州谣 教学目标 1. 使学生能够熟练掌握“州、涌”等15个生字的认读，并能精确书写“州、湾”等9个汉字。此外，学生还需深入理解并掌握“神州、中华”等10个词汇，同时积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个饱含文化底蕴的词语，以增进对祖国历史和文化的热爱与认同。 2. 要求学生能够准确、流畅并富有感情地朗读课文，通过声音的抑扬顿挫传达出对祖国的热爱和敬仰之情，深切体验祖国的伟大与辉煌。 3. 培养学生在具体的语言环境中，初步感受“奔、涌”等词语所蕴含的丰富表现力和生动意象，提升学生对语言艺术的感知和鉴赏能力。 教学重点 熟练掌握汉字的读写技巧，深刻感受祖国山河的壮丽景色，品味中华文化的博大精深。 教学难点在于如何引导学生深刻体会“奔、涌”等词语在语言中的精妙运用，使他们能够初步领略这些词语背后所蕴含的生动意象和丰富情感。通过教师的引导和学生的感悟，让学生更好地理解和运用这些词语，从而丰富他们的语言表达和文学鉴赏能力。 学前准备 1. 精心预习：为了在接下来的学习中游刃有余，我们需要提前完成与课文内容紧密相连的预习作业，为知识的吸收和应用打下坚实的基石。 2. 充分准备：在课堂上，为了更直观地理解学习内容，我们需确保拥有必备的多媒体课件，让知识的呈现更加生动和形象。 教学课时 本次为第一课时，总时长两课时的教学时间。 教学过程 一、巧妙导入，图文并茂 尊敬的同学们，大家好！今日，我们将携手踏上二年级语文下册的识字之旅，揭开第一课的神秘面纱。 这个单元以“传统文化”为红线，巧妙地将《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文编织在一起。通过简洁而富有生命力的文字，配合精美绝伦的插图，我们将共同欣赏祖国的大好河山，重温那些熟悉的传统节日，探寻神奇汉字背后的故事，品味多彩多姿的中国美食。 让我们携手共进，开启这段充满智慧与欢愉的学习之旅吧！ 亲爱的同学们，当我们踏上自学或自读的旅程时，不妨适时停下脚步，深深体会每一个字句的厚重与深邃。当你觉得自己已准备就绪，再轻点播放，让知识的洪流继续在你的视野中奔涌。那么，现在，你们准备好迎接这趟精彩的探索之旅了吗？让我们一同启程吧！ 1. 同学们，你们眼前的这幅美丽画面，你们知道它象征着什么吗？没错，这正是我们的母亲———中华人民共和国，简称“中国”。中国，一个承载着悠久历史的文明古国，它的名字在历史的洪流中，被赋予了无数美好的称谓：中华、中原、华夏、神州等。 现在，请允许我引领你们一同探索中国地图的奥秘。仔细端详它，你们觉得它像什么呢？对，就像一只昂首挺胸的大雄鸡，充满了力量与希望。 现在，请大家跟随我进入课文的世界，我们共同朗读课题———《神州谣》。让每一个字句，都在我们的心灵深处烙下深刻的印记。 2. 亲爱的同学们，现在我们将一起登上这辆神奇的旅游列车，开启一场视觉盛宴，领略祖国的大好河山！想象一下，那是如虹的气势磅礴的黄果树瀑布，奔腾不息，蔚为壮观；那是如诗如画的长江三峡，山清水秀，恍若仙境；那是如梦如幻的九寨沟，风景如画，令人陶醉；那是一望无际的呼伦贝尔大草原，绿草如茵，广袤无垠；那是银装素裹的长白山，白雪皑皑，如诗如画。 让我们共同感受这些美景的韵味，让它们在我们的心中生根发芽，成为我们成长道路上最绚烂的风景。 二、品味诗意，铭记新字 《神州谣》是一曲歌颂中华大地深情厚爱的悠扬诗篇。这首歌曲究竟描绘了哪些动人的篇章呢？让我们共同翻开书本的第29页，随着视频的引领，深情地朗读这篇课文。倘若在阅读的过程中遇到了陌生的字，不妨借助拼音的帮助，多次反复地诵读，让它们在你的心灵深处生根发芽，留下永恒的印记。 亲爱的同学们，你们是否已经与这篇课文中的生字宝宝 ... ...