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课件网) 北师大版小学数学五年级下册 第八单元 第2课时 《复式折线统计图》 说课 CONTENTS 01. 教材内容 02. 学情分析 03. 教学目标以及重难点 04. 教法、学法 05. 教学过程 06. 板书设计 目录 01 教 材 内 容 教材编排 本课时是在学生已经学会使用统计表和条形统计图表示数据，学习了单式折线统计图，积累了较多的统计活动经验的基础上进行教学的，通过对复式折线统计图的认识，让学生感受到统计方法对于分析和解决问题的意义，会与单式折线统计图进行比较。教材加强了看懂和分析统计图的训练，并在统计图的后面都提出几个问题，让学生根据图形回答几个相应的问题，这不仅有助于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，也有助于培养学生用统计的思想分析思考问题的习惯。 02 学情分析 学生认知水平分析 这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测 03 教 学 目 标 2 使学生经历用复式直线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图表示数据的基本方法和特点，读懂常见的复式折线统计图，根据要求完成相应的复式折线统计图。 使学生能根据复式折线统计图所表达的信息进行相应的分析、比较、和简单地判断、推理。体会数据对于分析和解决问题的意义，发展数据分析观念。 1 教学目标 重点： 难点： 了解复式折线统计图表示数据的方法和特点，能读懂常见的复式折线统计图。 引导学生对根据复式折线统计图对数据进行一些有意义的判断和预测，加深理解，提高分析数据的水平。 04 教法、学法 教法： 本节课我采用的教学方法主要有：情境教学法、直观演示法、谈话法，用以激发学生学习积极性， 帮助学生了解复式折线统计图的特点。 学法： 在学习方法上，以学生自主学习和探索为主，通过学生的思考、运用等学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。让学生多思、多说、多练，积极主动参与教学的整个过程。 教法和学法 学 展 议 导 练 05 教学过程 1、新课导入 曾母暗沙 漠河县 2、探究新知 这是复式折线统计图。 2、探究新知 日期 上面的图你看懂了吗？与同伴说一说。 图例 表示4月7~10日曾母暗沙的最高气温。 表示4月7~10日漠河的最高气温。 这样的图，一下子就看出哪个地区最高气温高及气温的变化趋势。 2、探究新知 看图回答下面的问题。 （1）两地哪天的最高 气温相差最大？ 相差多少？ 相差29℃ （2）两地最高气温相 差25℃的是哪天？ （3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？ 漠河呢？ 2、探究新知 下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？ 10月2日这天的温差最小。 10月3日和10月6日这两天的温差最大。 2、探究新知 你还有其他的发现吗？ 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 06 板书设计 复式折线统计图的特点 板书设计 复式折线统计图 感谢观看！ ... ...
