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课件网) “身着红袍，帽插宫花，琼林御宴，策马游街，看遍长安花。”这是古代多少读书人的渴望。“金榜题名”象征着赞美、荣耀、地位、权力……它让无数人为之疯狂，为之付出一生却甘之如饴。范进，便是这茫茫学子中的一员。蹉跎半生岁月、屡试不中的他，在“老天的眷顾下”中了举人，他的人生是否会发生不一样的变化？让我们通过学习课文来寻找答案吧！ 第23课 范进中举 吴敬梓 学习目标 1.品读课文，能梳理故事情节 2.能赏析人物形象，理解塑造人物形象的写作手法 3.能分析封建科举制度的罪恶，理解文章主旨 基础夯实———作家作品 吴敬梓（1701年—1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。 基础夯实———写作背景 清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱、考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。 基础夯实———字词过关 1.掌握下列字音字形。 荒诞( ) 避讳( ) 荼毒( ) 带挈( ) 解元( ) 作揖( ) 相公( ) 星宿( ) wù自( ) 醉醺xūn( ) tiǎn着肚子( ) 细丝dìng子( ) cuì在脸上( ) wǎn了头发( ) dàn huì tú qiè jiè yī 兀 xiù xiàng 锭 醺 啐 腆 绾 基础夯实———字词过关 2.解释下列字词。 腆： 带挈： 行事： 把与： 拙病： 局不过： 挺。 提携。 行当，行业。 拿给，送给。 难治的病。 虽然自己不愿意，但碍于情面，也只好屈从。 局，逼迫。 基础夯实———字词过关 绾： 何消： 作揖： 不省人事： 不由分说： （把头发）盘绕起来打结。 不必，不用。 拱手行礼。 指昏迷过去，失去知觉。也指不懂人情世故。 指不容人分辩、解释。 基础夯实———字词过关 3.解释下列通假字。 磕： 顽： 交： 员： 同“喝”。 同“玩”，嬉闹，玩笑。 同“跤”。 同“圆”。 整体阅读 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 1.初步感知课文，划分文章段落。 （1-2）范进中举前贫困的生活和卑微的社会地位。 （3-5）范进中举后喜极而疯。 （6-9）胡屠户治疯。 （10-11）张乡绅拜访，赠银送房，胡屠户受赠，千恩万谢。 整体阅读 2.初读课文，简要概括故事情节。 获知中举，范进喜极而疯 挥掌治病，丈人壮胆掴女婿 一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知” 范进借钱赴试，丈人痛骂女婿 范进中秀才，丈人“贺喜”女婿 重点研讨 1.范进发疯的过程可以分为哪几个阶段？作者又是如何描写刻画范进发疯的状态？ 昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 重点研讨 第一阶段：昏厥 （1）动作描写： “看了一遍，念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声” 写出了范进中举后欣喜至极的状态 （2）神态描写： “往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事” 写出了范进昏厥的状态 重点研讨 第一阶段：昏厥 （3）语言描写： “咦！好了！我中了！” “咦”写出了惊喜过望的心情。“好了”暗指几十年追求功名，一朝如愿，荣华富贵生活即将到来的心理。一个“好”字，刻画出一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象。这正是作者的点睛之笔。 重点研讨 第二阶段：疯跑 （1）动作描写： “爬将起来” ... ...
