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课件网) 汇报人姓名 汇报人日期 北师大版小学数学五年级下册第七单元第1课时 《邮票的张数》 说课 CONTENTS 学情分析 教法、学法 板书设计 教材内容 教学目标以及重难点 教学过程 目录 教 材 内 容 教材编排 《邮票的张数》是北师大版小学五年级数学下册第七单元的第一课时。本节课是在四年级下册所学的字母表示数，初步认识方程，会用等式的性质解简单方程，会列方程解决简单实际问题的基础上进行教学的。主要是让学生进一步学会用方程解决问题，感受方程的思想，同时又是后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。 学情分析 学生认知水平分析 学生在四年级时已经学习了等量关系和等式基本性质，会解形如ax±b=c这样的方程。本节课学生将继续运用等量关系和等式性质，解形如ax±x=b这样的方程。后续学生将继续运用等量关系和等式性质解决百分数的方程。 教 学 目 标 2 通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。 通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。 1 教学目标 重点： 难点： 探索用方向+距离确定位置的方法，说出某一物体的位置。 会用“数对”的方法确定位置。 教法、学法 教法： 采用了以下几种教学方法：情境教学法、演示法、操作法、观察法和讨论法。 学法： 通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学过程 1、情境导入 根据上面的信息，你能提出什么数学问题？ 2、探究新知 弟弟和姐姐各有多少张邮票？ 尝试用方程解决。 弟弟和姐姐的邮票张数都不知道，怎么办呢？ 找出题中的等量关系，并进行表示。 2、探究新知 列方程解决问题。 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3 弟弟的邮票张数＋姐姐的邮票张数＝180张 解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。 x＋3x＝180 4x＝180 x＝45 3x＝3×45＝135 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。 2、探究新知 如果把“我和姐姐一共有180张邮票”改为“姐姐比我多90张邮票”，可以怎样列方程呢？ 姐姐比我多90 张邮票。 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3 姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90张 想一想，与同伴交流。 2、探究新知 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3 姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90张 解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。 3x－x＝90 2x＝90 x＝45 3x＝3×45＝135 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 板书设计 邮票的张数 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3 姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90张 感谢观看！ ... ...
