教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练（含解析答案）

教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练 一、选择题 1．下列植物的叶属于卵形叶的是（ ）。 A．油松 B．毛白杨 C．玉米 2．性状是指可以遗传的生物形态结构、生理和行为等特征的组合。下列不属于人体性状的是（ ）。 A．头发长短 B．大拇指能否向外弯曲 C．有无耳垂 3．二歧分类法给植物分类的描述正确的是（ ）。 A．按照一个标准分类 B．每级都有各自标准 C．没有标准 4．世界上已知的最古老的脊椎动物化石是（ ） A．猛犸象化石 B．翼龙化石 C．昆明鱼化石 5．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，（ ）约占一半以上。 A．昆虫 B．开花的植物 C．不开花的植物 6．用橡皮泥、植物的枝叶等材料制作古生物化石模型时，橡皮泥模拟的是（ ）。 A．古生物的遗体 B．地层 C．地层的挤压作用 7．白猫妈妈生了1只白猫、1只黑猫和1只花猫，那猫爸爸有可能是（ ）。 A．白猫 B．花猫 C．黑猫 8．下列这些特征中不属于相貌特征的是（ ）。 A．是否是双眼皮 B．说话声音 C．是否是下颌有沟 9．观察下列植物的茎，不属于草本植物的是（ ）。 A．狗尾草 B．水稻 C．梧桐树 10．下列词语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）。 A．种瓜得瓜 B．龙生九子，各有不同 C．相貌各异 11．下列关于植物的说法不正确的是（ ）。 A．植物之间存在着遗传和变异的现象 B．世界上没有两片完全相同的叶子 C．后天环境不会对植物变异产生影响 12．下列动物中，哪一个是哺乳动物（ ）。 A．鲸 B．鸭子 C．天鹅 二、填空题 13．我们对石油、煤、天然气等 能源的广泛使用会产生大量 气体，造成气候变化和海水酸化。 14．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的 现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的 现象。 15．气候的 、传染病的 等威胁着人类的生存。 16．我知道在秋天的校园里，可以找到 、 等小动物。 17． 是存留在岩石中的遗体、遗物或遗迹。 18．我们的相貌是 的，我们不能找到两个相貌完全相同的人。 19．科学家主要依靠 来研究古生物。 20．将丝瓜籽种在地里，会长出 ；将豌豆种子种在地里，会结出 。 三、判断题 21．子女和父母在相貌、气质和音色等方面完全相同。( ) 22．一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。( ) 23．人类有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。( ) 24．一种动物只要身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，我们就可以判定它昆虫。( ) 25．谚语“一猪生九崽，连母十个样。”就是对遗传现象的生动描述。( ) 26．恐龙等古生物化石与现在的动物存在相似之处。( ) 27．保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。( ) 28．不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。( ) 29．姐姐和弟弟是双胞胎，他们一定没有相似的相貌特征。( ) 30．孟德尔做了研究豌豆植株的高度、花的颜色等实验，发现了遗传和变异的规律。( ) 四、连线题 31．将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。 桂实生桂，桐实生桐 种瓜得瓜，种豆得豆　　　　　　　　　 遗传 世界上没有两片相同的树叶 一树之果有苦有甜　　　　 变异 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 五、简答题 32．既然有遗传功能，为什么我们不能限父母长得一模一样？ 33．为什么要保护生物多样性？国家目前采取的措施有哪些？ 34．关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？ 35．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？ 参考答案： 1．B 【详解】叶的形状多种多样，有针形 ... ...