【核心素养目标】湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.1《菊花嫁接》课件+教案+练习+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《菊花嫁接》教学设计 课题 菊花嫁接 单元 第三单元 学科 劳动实践 年级 六年级下 核心素养目标 劳动观念：培养正确的劳动观念，将劳动视为实现个人成长和社会发展的重要手段，强调通过劳动实现自我价值和贡献。劳动能力：提升技能水平，学习各种劳动技能，包括实用技能、沟通技能和领导能力等，以适应多样化的劳动需求。劳动品质与习惯：培养勤奋、细心、负责任的劳动品质，养成良好的工作习惯，如守时、尊重他人和团队合作。劳动精神：培育坚韧不拔的劳动精神，包括对困难的克服、不断进取的意识和面对挑战时的果敢态度。 教学重点 1、了解什么是植物嫁接。2、认识菊花嫁接的工具。3、了解嫁接的组成和技巧。 教学难点 1、掌握嫁接的基本步骤。2、动手操作嫁接菊花。 教学准备 工具和材料：刀、园林剪刀、塑料袋、塑料带、多个品种的菊花等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《菊花嫁接的方法》在生产实践过程中，利用嫁接技术，可以改良品种、提高经济价值。如普通的水杉通过嫁接手段，培育成金叶水杉后，经济价值攀升；如普通的大叶女贞树，通过嫁接的手段，培育成彩叶桢树后，其经济价值也大幅提高。实践目标。1、了解嫁接知识，学会选择合适的砧木和接穗。2、能够熟练进行植物嫁接操作。3、运用嫁接的相关知识，研究植物品种改良。为什么毛桃树嫁接后能结出可口美味的水蜜桃呢？哪些植物可以进行嫁接呢？怎么进行嫁接呢？我们一起来了解嫁接吧！周末天气晴好，琪琪和家人一起参观菊花展览会，发现一株菊花上开出了五颜六色、不同品种的花。怎么一株菊花上可以有这么多品种的花呢？这是怎么做到的呢？ 观看视频，思考、讨论植物为什么可以进行嫁接？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、工具和材料1、刀、园林剪刀、塑料袋、塑料带、多个品种的菊花等。2、园林剪刀的使用技巧。（1）保持剪刀锋利。（2）选择正确的剪刀。（3）了解植物生长习性。（4）注意修剪时间。（5）保持姿势正确。（6）清洁和保养。二、技术要领1、嫁接的组成。嫁接，是无性繁殖的一种。嫁接由两部分组成：（1）接上去的枝或芽叫做接穗；（2）被接的植物体，叫做砧木。2、嫁接的技巧嫁接成功的关键是把接穗和砧木对齐，使接穗与砧木的形成层紧密结合。3、嫁接的注意事项。（1）接穗时一般选用有2~4个芽的苗。（2）嫁接后成为植物体的上部或顶部.（3）砧木嫁接后成为植物体的根系部分。4、嫁接的基本步骤。三、实践体验1、处理砧木。（1）菊花嫁接的砧木一般选择黄蒿、青蒿、蕲艾、白蒿等。（2）用消过毒的刀在砧木待接侧枝上截去上端部分，切口要平，在断面中央纵劈一刀，深约3厘米，形成一个上宽下窄的缺口。2、处理接穗。（1）用园林剪刀选择优质菊花枝条，留有2~3个花苞为佳。（2）将优质菊花枝条的两侧削成尖状。注意要留点皮，不要各个面都削，提高成活率。3、对接砧木和接穗（1）左手把砧木向切口方向弯曲，使切口张开，随即把接穗薄边朝里插接在切口内，接穗厚边表皮与砧木表皮平整密贴。（2）用塑料带严密包扎。温馨提示。（1）不可用力过猛，防止损坏枝条。（2）确保砧木和接穗的形成层充分吻合。（3）包装接头处，防止菊花枝条的营养成分、水分的流失。（4）要扎紧使其不透气。4、套袋保温防雨水。（1）将透明塑料袋套在嫁接处，并严密包扎，以达到保温和防雨水的目的，以免菊花嫁接处伤口感染。（2）两个星期左右，待伤口愈合后，将塑料袋取下。菊花嫁接完成。 园林剪刀的使用技巧。掌握嫁接的相关知识掌握菊花嫁接的方法 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养知识的学习能力提升学生的实际动手能力 课堂练习 1、比 ... ...