7.2 爱在家人间 【练基础】 必备知识1 体味亲情 1.“爱、孝敬、孝顺、依恋”是 的体验。 ( ) A.亲子之情 B.同学之情 C.师生之情 D.朋友之情 2.妈妈离世后,小琳有了一个“后妈”,感觉不再有亲情。不过,小琳生病住院期间,“后妈”每天接送、陪床、送饭,一照顾就是一个多月,没有一丝怨言。这表明 ( ) A.随着自己至亲的离去,亲情也会随之而去 B.随着新的家庭成员的到来,亲情难以增进 C.我们要学会用心感悟、体味家中的亲情 D.家庭不同,但表现亲情的方式总会相同 必备知识2 爱的碰撞 3.阅读下面的漫画,根据所学知识,你认为下列说法正确的有 ( ) ①这属于父母与孩子间的“爱的碰撞” ②这种亲子冲突是不能回避的 ③我们可以对父母的唠叨充耳不闻 ④我们要体会父母唠叨中蕴含的爱 A.②④ B.①④ C.①③ D.②③ 4.小清在学习了“爱的碰撞”后,在晚饭时与妈妈开展了以下谈话。其中正确的有 ( ) ①小清:“因为生理和心理等原因,我与你的冲突会越来越多,所以你最好不要管我。” ②小清妈妈:“你保证学习好,不贪玩,我就可以不管你。” ③小清:“妈妈,我知道你对我严格是爱我,但你也要尊重和理解我。” ④小清妈妈:“我知道你已逐渐长大,但你也要理解我们的良苦用心。” A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 必备知识3 沟通传递爱 5.一项有关初中生家庭教育的调查显示,对于学习上不适应这一问题,学生多认为原因是内容变难、科目增多,家长则多认为原因是孩子学习不用功、方法不当;在家庭学业支持方面,学生大多喜欢自我管理,家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是 ( ) A.应加强亲子沟通以促进彼此理解 B.初中生的自主学习能力明显提高 C.课业负担过重容易导致家庭矛盾 D.父母关爱子女并且不求任何回报 6.“越大越不让人放心。”这是很多初中生在父母眼中的形象,因此生活中经常上演着一幕幕父母与孩子“猫捉老鼠”的场景。生活中,当发现父母偷偷查看你的日记、网络聊天记录、与同学的通信记录时,你的正确做法应该是 ( ) A.理解父母的良苦用心,积极和父母沟通 B.和父母据理力争,坚决保护自己的权益 C.给自己的秘密上锁,拉开与父母的心灵距离 D.学会换位思考,理解父母,任其发展 【练能力】 7.上了中学之后,我和妈妈的冲突日益增加。某日,我在吃早餐时,卫生间突然传来妈妈的唠叨声:“跟你说了多少次了,挤牙膏不要从中间挤,要从最底下往上挤,这样不更好吗 ”我回答:“真烦人,挤牙膏你也要说,穿衣服你也要讲,不整理房间你就吵……不吃了,我上学了!”我拿着书包,赌着气往学校走去。针对这种情况,下列理解正确的是 ( ) A.妈妈的批评没有错,唠叨才是深深的爱 B.子女要理解父母,主动向父母认错 C.挑战父母的权威和经验是长大成人的标志 D.亲子之间的碰撞是我们成长中难以回避的问题 8.“不写作业时,母慈子孝,连搂带抱;写作业时,鸡飞狗跳,嗷嗷喊叫。前一秒如漆似胶,后一秒叮咣就削。”要解决这个网络段子中出现的问题,我们应该 ( ) ①加强与父母的沟通,减轻父母对自己学习的焦虑 ②养成自主学习的习惯,逐渐减少对父母的依赖 ③抄袭他人的作业以提高做作业的效率,不让父母担心 ④寻找各种学习困难的理由,激动地向父母说明情况 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 9.观察漫画,回答问题。 (1)结合自己的实际,谈谈你对父爱母爱的感悟。 （拓展设问） (2)请给辛苦操劳的父母写一句温馨的祝福语。 7.2 爱在家人间 参考答案 1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.C 9.(1)①我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②父母给了我们生命,他们为我们的生活操劳,他们分享了我们的喜悦,分担了我们的忧伤,他们是我们生命中重要的影响者,是我们成长的陪伴者和见证者。③我们要感恩父母,从现在开始,我们就应该用行动表达孝 ... ...
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