课件24张PPT。第10课 思想的活跃与百家争鸣一、孔子 1.简介：名丘,字仲尼,_____鲁国人。 2.思想： (1)核心思想是“___”和“礼”两部分。 (2)提倡“_____”,以“礼”治国。春秋末年仁为政以德3.教育： (1)开始创办私学,主张“_____”。 (2)鼓励学生要独立思考,敢于坚持正确的意见。 (3)教学时采取_____的方法,使学生的潜能都得到发展。 4.经典：孔子的弟子把他的言论整理成《_____》一书。 5.评价：伟大的_____、教育家,_____的创始人。有教无类因材施教论语思想家儒家学派二、百家争鸣 1.出现原因： (1)_____时期,经济的发展使传统的_____受到冲击。 (2)各国竞相改革,拥有文化知识的_____四处游说、讲学,对 各种问题提出了不同的见解。春秋战国社会秩序士人2.诸子百家： 3.主要影响：各家相互辩驳,又相互影响,有力地推进了_____ _____的发展。思想文化【记一记】 ☉老子的学说记录在《道德经》中;孔子的思想记录在《论语》中。 ☉孔子是伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔子学说成为我国封建社会的正统思想,对中国社会发展产生深远影响。 ☉孔子的核心思想是“仁”和“礼”。是和谐社会思想的雏形,对我们今天构建社会主义和谐社会有重大的借鉴和启发意义。 ☉歌谣记忆： 孔孟儒,行仁政;道无为,老庄兴。 子墨子,讲非攻;韩非子,法治行。☉图示理解百家争鸣出现的背景【读一读】 知之为知之,不知为不知,是知也。 ———孔子 【解读】这是孔子在教学方面的主张。他教导他的学生,在学习上应坚持老老实实的态度,懂就是懂,不懂就是不懂,不能不懂装懂。学习如此,其他各方面何尝不是如此呢!【读图学史】 A：_____ B：___ C：_____名字： A ? 政治思想：“ B———和“礼” 儒家经典：《 C 》孔子仁论语【线索构建】 A：_____ B：_____ C：_____孔子老子百家争鸣 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期,产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响,不同学派的政治主张及治学方法,今天还闪烁着智慧的光芒。阅读材料,完成探究任务。【探寻儒学之风】(1)以上是小明同学制作的关于孔子的知识卡片,请你帮他将字母部分所代表内容完善起来。 提示：A：儒家 B：主张人们相互爱护,反对暴政,核心思想是“仁”和“礼” C：论语(2)请你按照孔子的教育风范填写下列空白处： ①孔子认为,不论人的社会地位高低、贫富贵贱,都应该有接受教育的机会。 ———教育对象： ? ②孔子很了解自己的学生,知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动。就针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。 ———教学方法： ?③孔子说过：知之为知之,不知为不知,是知也。 ———学习态度： ? ④孔子认为学习应该反复学,加深认识。 ———学习方法： ? 提示：①有教无类;②因材施教;③老老实实;④温故知新【重温百家争鸣】 组图一 组图二(3)把组图一里面的人物根据内容与组图二对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。 提示：A—庄子—顺应自然,无为而治;B—墨子—兼爱,非攻; C—韩非子———法治”,加强中央集权;D—孟子—仁政,民贵君轻。 (4)你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展?为什么? 提示：法家。因为它的严厉刑法,有利于封建君主统治人民,建立强大的封建中央政权。【备选探究】 探究主题 百家争鸣 阅读下列材料： 材料一 春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为“百家争鸣”。材料二 战国时期,一些诸侯国通过变法逐渐强大起来,争霸战争更加频繁,诸侯之间大规模的战争,引起了许多争论。这天,一群学者就当前局势发表自己的看法。 A说：“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正 ... ...
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