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课件网) 滑轮 观察图片 你知道下列装置在工作中都用到了哪些工具吗？ 一、认识滑轮 （1）将等臂杠杆的中间部分加宽，使之变成一个绕中心轴转动的圆轮。 （2）再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫滑轮。 一、认识滑轮 使用过程中，滑轮的轴保持不动 使用过程中，滑轮随物体一起运动 定滑轮 动滑轮 想要帮忙的孩子为什么被拉了上去？ 二、研究定滑轮和动滑轮的特点 按图研究定滑轮、动滑轮是否省力、是否省距离。 设计实验表格，记录弹簧测力计的拉力的大小及方向，以及测力计和钩码移动的距离。 探究定滑轮和动滑轮的特点 探究定滑轮和动滑轮的特点 探究定滑轮和动滑轮的特点 二、研究定滑轮和动滑轮的特点 滑轮 类型 重物移动的距离h/m 拉力大小F/N 测力计移动的距离s/m 重物的移动方向 拉力 方向 定滑轮 动滑轮 重物所受重力G = _____ 定滑轮特点： 动滑轮特点： 实验数据 实验结论 不省力，但可以改变力的方向。 省力，但不可以改变力的方向，且费距离。 定滑轮的本质 O 1．支点在轴中心O处。 l2 l1 2．动力臂l2等于阻力臂l1。 定滑轮实质是_____杠杆。 拉力_____阻力。 拉力方向与重物移动方向_____。 等臂 等于 相反 动滑轮的本质 1．支点在边缘O处。 l2 l1 2．动力臂l2为阻力臂l1的2倍。 动滑轮实质是_____杠杆。 动力臂l2为_____，动力 = ____阻力。 拉力方向与重物移动方向_____。 阻力臂l1的2倍 相同 O 省力 三、滑轮组 怎样绕线将定滑轮和动滑轮组成滑轮组？ G G F F n = 3 n = 2 拉力F的大小、绳端移动的距离s等均与承担物重的绳子段数n有关。 s = 3h s = 2h G G F2 F1 甲 乙 例题 甲、乙两图中物重G = 100 N，若不计动滑轮重，F1与F2分别为多大？物体升高1 m，绳端移动的距离s1 、s2为多少？若每个滑轮重20 N呢？ n = 3 n = 4 s1= 3h = 3 m s2 = 4h = 4 m 不计滑轮重 计滑轮重 练习 如图所示，质量为50 kg的人，站在质量为30 kg的吊篮内，他至少用_____的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。 （g取10 N/kg，不计滑轮重和轴摩擦） 200 N 四、轮轴和斜面 轮轴由大轮和小轮组成，大轮称为轮，小轮称为轴。 轮 轴 轮 轴 1．轮轴 四、轮轴和斜面 1．轮轴 F1 F2 轮 轴 在轮上施加较小的力就可以产生较大的力带动轴转动。 盘山公路 汽车不能垂直上下，但沿着盘山公路却依然可以开到山顶。 盘山公路 斜面 四、轮轴和斜面 2．斜面 G FN F l h 不计斜面摩擦 G·h = F·l h ＜ l G ＞ F 增加了距离但省力 四、轮轴和斜面 2．斜面 1．认识滑轮 滑轮：周边有槽，并可以绕中心轴转动的轮子 分类 2．滑轮组 省力且可以改变力的方向 拉力F的大小与物重G的关系：（不计绳重、滑轮重及轴摩擦） 定滑轮 动滑轮 使用时，滑轮的轴固定不动 使用时，滑轮随物体一起运动 特点： 特点： 不省力，可以改变力的方向 省力费距离，不能改变力的方向 3．轮轴和斜面 绳端移动的距离s与物体上升距离h的关系： s = nh ... ...
