第15课 汉武帝“大一统” 1.列举汉武帝加强中央集权的措施,归纳出汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用。 2.说出卫青、霍去病抗击匈奴的史实,比较西汉政府各时期对匈奴政策的不同。 3.重点:汉武帝巩固统一的措施。 1.王国问题的解决 (1)汉景帝:平定 七国之乱 ,加强了对王国的统治。 (2)汉武帝:颁布———推恩令” ,解除了王国对中央的威胁。 “推恩令”是汉武帝听取了 主父偃 的建议而实行的。 想一想:汉初王国问题是如何形成的 ①汉初实行郡县制和分封制并存。②诸侯王权力很大:任免官吏、收取租税、铸造钱币、还拥有兵权。③王国实力的发展,严重威胁到中央政权的统治。 2.西汉诸侯王在王国内有哪些权力 带来什么影响 诸侯王在王国内拥有行政、财政、军事独立的 出卷网权力,实际上是形成许多独立王国。诸侯王势力的发展,严重威胁中央政权的统治,景帝时出现了吴楚七国之乱。 3.汉景帝为解决王国问题,先后采取了哪些措施 ①按晁错建议进行削藩。 ②平定七国之乱。 ③平叛后收回王国内的行政权,诸侯王只能收取租税。 4.独尊儒术 (1)董仲舒发展了儒家学说,提出了 维护君主专制和中央集权的“大一统” 思想。 (2)汉武帝采纳 董仲舒 的建议,实行———罢黜百家,独尊儒术” ,儒家思想在古代中国的统治地位从此确立。 (3)汉武帝为了推崇儒学,在长安兴办 太学 ,学习儒家的五经。 5.西汉与匈奴的关系 (1)匈奴的崛起:秦末,匈奴崛起。 冒顿单于 征服大漠南北,统一蒙古草原。 (2)西汉与匈奴的关系 阶段 具体内容 汉高祖刘邦 公元前 202 年, 白登山 之围 文帝、景帝 采取———和亲” 政策 汉武帝 公元前 119 年, 卫青 和 霍去病 打败匈奴 西汉末年 呼韩邪单于归附汉朝,请求 与汉和亲 ,于是有了 昭君 出塞 1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。 *【探究问题一】“削藩”和“推恩令”这两种解决王国问题的办法哪种更高明 为什么 “推恩令”高明些,通过它,王国的力量分散了 出卷网,不能与中央抗衡。同时它使得到封地的人对汉武帝感恩戴德,不愿与中央为敌。而“削藩”激化矛盾,导致战争,给国家和人民带来灾难,连晁错自己也丢掉了脑袋。 【探究问题二】汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”究竟好不好 好在哪里 不好又表现在哪里 你怎么看 请说说你的理由。 三种观点:①好;因为该项措施有利于国家的统 出卷网一,有利于汉武帝把权力掌握在自己手中(加强中央集权),有利于儒家学派的发展。②不好;这种办法太专制,缺乏民主,不利于人们思想的解放,不利于科学文化的蓬勃发展,一花独放不如百花齐放。③有好的一面,也有不好的一面;好的方面:该项措施有利于国家的统一,有利于汉武帝把权力掌握在自己手中(加强中央集权),有利于儒家学派的发展。不好的一方面:这种办法太专制,缺乏民主,不利于人们思想的解放,不利于科学文化的蓬勃发展,一花独放不如百花齐放。 【探究问题三】汉武帝为什么要北击匈奴 ①匈奴南下掳掠,严重威胁北部安定和国家安全。 ②汉武帝时国力强盛,有物质基础。 ③汉武帝要加强中央权威和维护国家统一,想有所作为。 3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。 ... ...
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