我们是邻居 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第七课时 活动七　我们是邻居 活动目标 1．增进与邻居间的相互了解。 2．懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要内容，学会与邻居友好相处。 活动准备 1.排练小品 2和家人一起去邻居家串门，增进了解，完成“邻居小档案”。 邻 居 小 档 案 邻居姓名 生　日 邻居画像 职　　业 电　话 兴趣爱好 生活中有什么困难 活动过程 一、 说说我的好邻居 1．教师：无论是生活在城市还是农村，身边的左邻右舍们总是会给予我们很多帮助，今天我们就来一起说说我有好邻居。（板书课题） 2．教师：同学们，课前老师要你们在爸爸、妈妈的带领下去拜访自己的邻居，并填写邻居小档案，请同学们把你们的成果展示出来吧。21世纪教育网版权所有 学生展示邻居小档案，交流课前去邻居家串门的情况。 二、远亲不如近邻 1．表演小品《好邻居》。 时间：星期六 地点：小华奶奶家 人物：小华、小华奶奶、小王叔叔 内容：星期天，爸爸妈妈去加班了，小华来到 了奶奶家。看到孙子来了，奶奶格外高兴，为准备可口的饭菜忙个不停。突然，只听“啊呀”一声，奶奶在厨房里摔了一跤，躺在地上爬不起来了，痛苦地呻吟着。怎么办呢？小华急得不知所措，只得敲开了邻居小王叔叔的房门，小王叔叔跑来一看，“不好，你奶奶可能骨折了。”随后，就和小华一起把小华奶奶送到了医院。 看完小品后，学生集体就如下几个问题展开讨论交流。 （1） 小华奶奶家发生了什么事。 （2） 邻居小王叔叔是怎么做的。 （3） 从这件事中，你懂得了什么。 教师：俗话说，远亲不如近邻。不是说住在远方 的亲属不如住在近处的邻居好，而是指由于亲属相隔很远，联系不方便，不能及时提供帮助，而住在近处的左邻右舍，天天见面，情况熟悉、联系方便，比远亲之间的帮助更经常、更及时，能帮助解决紧急发生的问题，因而显得关系更加密切。21教育网 2．教师：“远亲不如近邻”这句俗语出自一个典故，大家想听听吗？ 教师讲述故事《远亲不如近邻》（见“资源搜索”）。 三、好邻居故事罐 1.教师：听了刚才同学们介绍自己的好邻居， 老师想，你们家和邻居之间一定也有很多像感人的故事吧。今天我带来了一个“好邻居故事罐”，想把同学们与邻居之间和睦相处的故事都装进来。21cnjy.com 2.学生先仿照教科书第64 页学生作品范例的形式记录下自己家和邻居之间的故事，将记录卡放入“故事罐”。分组交流后再派代表讲述故事，教师为其录音。21·cn·jy·com 四、我心中的好邻居 1.教师：刚才，大家说了这么多和邻居之间的动人故事，到底怎样的邻居才称得上是好邻居呢？你心中的好邻居是怎样的？ 2.学生完成Ｐ64下调查问卷（可以是课前调查的，也可以现场调查班上的同学）。 3.师生共同寻找好邻居的标准，总结出人们心目中的好邻居是怎样的。 四、我也要做好邻居 1．教师：大家都希望有一个好邻居。如果我们想要一个好邻居，我们首先就要成为一个大家都喜欢的好邻居。请你们说说自己为邻居做过些什么。 2．教师：我们都想做个好邻居。那么，怎 样做才算是好邻居，也就是说与邻居相处需要注意些什么呢？请大家试着编编儿歌、顺口溜什么的，把你认为好邻居应该做的事情和不应该做的事情说出来。2·1·c·n·j·y 4.教师：听了同学们的发言后，我受 到了很多启发。我也真希望有个好邻居，现在，我自己首先要做好邻居，让给我的左邻右舍做个榜样，我们一起努力，建立相亲相爱的邻里关系。【来源：21·世纪·教育·网】 五、拓展活动 通过调查了解，选择自己能为邻居做的 力所能及的事情，选择一两项坚持做下去，并在班内宣传栏内和家里公示“我为邻居做好事”，请同学和家长共同监督。21·世纪*教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教 ... ...