中小学教育资源及组卷应用平台 初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读 要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。 解答策略： 复习过程中，应着重整理名著的有关知识： （1）作者、年代； （2）主题、主要情节； （3）主要人物的性格特点及相关事迹； （4）作品评价。 例1．（2023九下·牟平期中）阅读选段，回答问题。 选段一 每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村里学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 ———《儒林外史》 选段二 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。 ———《送东阳马生序》 （1）选段一中的“他”是 ，选段二中的“余”是 。 （2）两个选段中的人物都具备 特点。 （3）假如选段一中的“他”长大后从书客那里选购作品，以下作品你认为“他”可能会喜欢哪一篇？说说理由。 A．《爱莲说》（周敦颐） B．《桃花源记》（陶渊明） C．《岳阳楼记》（范仲淹） 【答案】（1）王冕；宋濂 （2）示例：热爱读书（意对即可） （3）【示例1】选A，王冕一生坚守自我，不与世俗同流合污，洁身自好，与《爱莲说》中“莲”的形象颇为相似。 【示例2】选B，王冕一生淡泊名利，避世隐居，陶渊明笔下“桃花源”呈现的图景正是王冕所喜欢的。 【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；根据文言文中某一内容谈观点 【解析】⑴ 本题考查对名著人物的把握。根据“每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村里学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看”和《儒林外史》，可以判断出：选段一中的“他”是王冕。根据“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约”和《送东阳马生序》，可以判断出：选段二中的“余”是宋濂。 ⑵ 本题考查对名著人物的把握。根据“每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村里学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看”“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约”，可以判断出：这两人都非常喜欢读书。 ⑶ 本题考查对名著人物的把握。《儒林外史》中的王冕，志向高洁，鄙弃功名富贵，拒绝做官，绝不与统治阶级同流合污，是远离世俗的隐士。王冕的品德行为与周敦颐、陶渊明都是相似的，因此他对表达污自好、隐居避世的《爱莲说》和《桃花源记》都会非常喜欢。《岳阳楼记》抒发了作者“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。由于王冕不追求富贵功名、与世与争，因此不会喜欢阅读。 故答案为：⑴ 王冕 ； 宋濂 ⑵ 热爱读书（意对即可） ⑶ ... ...
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