【精品解析】贵阳市南明区永乐第一中学2023-2024学年度七年级上学期期中生物测试卷

贵阳市南明区永乐第一中学2023-2024学年度七年级上学期期中生物测试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1．（2023七上·南明期中）神奇美妙的大自然激发了许多诗人、作家的创作灵感。诗人、作家也因此写出了很多优美的诗句。下列诗句中能体现出生命现象的是（　　） A．好雨知时节，当春乃发生 B．床前明月光，疑是地上霜 C．红豆生南国，春来发几枝 D．白日依山尽，黄河入海流 【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】 ABD、好雨知时节，床前明月光，黄河入海流都是自然现象，不是生命现象，不符合题意。 C红豆生南国，春来发几枝，是植物的生长现象，符合题意。 故选：C。 【分析】生物的基本生命现象有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应等。 2．（2023七上·南明期中）下列属于生物影响环境的是（　　） A．沙漠中的骆驼排尿少 B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 C．蚯蚓能疏松土壤 D．荒漠中的骆驼刺根系发达 【答案】C 【知识点】生物对环境的影响 【解析】【解答】 A 、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的境．属于生物能适应环境， A 不符合题意； B 、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应， 属于生物适应环境，B 不符合题意； C 、蚯蚓能疏松土壤，体现了蚯蚓（生物因素）影响了非生物土壤的结构， C 符合题意； D 、荒漠中的骆驼刺根系发达是骆驼刺对缺水环境的一种适应， 属于生物能适应环境，D 不符合题意． 故选： C 。 【分析】生物与环境之间相互依存、相互影响、相互作用。主要体现在环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。因此，生物与环境是一个统一不可分割的整体。保护生物及其生存环境是维护生态平衡和生物多样性的重要举措。 3．（2023七上·南明期中）“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知这两种植物生活的非生物因素主要是（　　） A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 【答案】B 【知识点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】 农谚"清明插柳，端午插艾"（艾是草本植物），主要是指清明期间，温度升高，气候变暖，利于植物的生长，所以从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是素温度。 故选： B 。 【分析】生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素。生态因素主要包括生物因素和非生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 4．（2015七上·高邑期中）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（　　） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 【答案】B 【知识点】科学探究的方法 【解析】【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，不符合题意． B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．题中叙述的某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的，符合实验法的要求，符合题意． C、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故不符合题意； D、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故 ... ...