人教版一年级下册数学《十几减5、4、3、2》说课课件(共23张PPT)

(课件网) 《十几减5、4、3、2》 说课 人教版小学数学一年级下册 第二单元 第4课时 ONTENTS CONTENTS 01 教材内容 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 03 教学目标以及重难点 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 02 04 05 教学过程 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 06 学情分析 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 教法、学法 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 板书设计 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 01 教 材 内 容 教材编排 《 十几减5、4、3、2》是人教版小学数学一年级下册第二单元第4时内容，是在学生学习了十几减 9、8、7、6 的基础上学习的，教材是先讲十几减9、8、7、6，再讲十几减 5、4、3、2的顺序编排的。这样使退位减法的规律更突出，便于学生更好地理解和掌握用加算减的计算方法。十几减 5、4、3、2 的计算方法，教材中采取的是：在学生比较熟练地掌握进位加法的基础上，利用减法是加法的逆运算关系，用加法来算。 02 学情分析 学生认知水平分析 从一年级学生本身的年龄特点看，一年级学生活泼好动，所以在选择导入时，应以有趣的情境导入，直观的向学生展示所学内容，激发学生的学习兴趣。另外学生在经历了一学期的习惯培养，基本形成了良好的习惯，但是这节课的内容有小组合作与交流，所以还要注重学生倾听的好习惯，用问题与不同的方法刺激学生，吸引学生的注意力 03 教 学 目 标、重难点 2 知识与技能：在具体的情境中，让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算，使学生学会自主地选择计算方法，独立、正确地进行计算。 使学生进一步感知加、减法之间的联系，熟悉并乐意运用”想加算减”的计算方法，促进计算能力的提高。 1 教学目标 重点 难点 掌握十几减 5、4、3、2 的计算方法，能熟练地进行计算。 灵活运用十几减几的口算方法。 04 教法、学法 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 课件、小木棒 点击此处添加正文，文字是您思炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，请言简意赅的阐述您的观点。 05 教学过程 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 1、复习导入 14－7 ＝7 16－9 ＝7 14－6 ＝8 12－6 ＝6 11－8 ＝3 12－9 ＝3 13－8 ＝5 15－9 ＝6 2、探究新知 12－5＝ 7 想加算减： 5＋7＝12 12－5＝7 破十法： 10－5＝5 5＋2＝7 说说你是怎样计算的。 4 2、探究新知 12－4＝ 8 12－3＝ 9 4 你是怎样计算的？ 2、探究新知 4 你是怎样计算的？ 11－2＝ 9 11－3＝ 8 11－4＝ 7 2、探究新知 12－5＝ 11－4＝ 12－4＝ 11－3＝ 12－3＝ 11－2＝ 7 8 9 7 8 9 观察下面两列算式，你有什么发现？ 被减数相同，减数越大，差就越小； 反之减数越小，差就越大。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 十几减5、4、3、2 十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同，有：破十法、平十法和想加算减等方法，其中利用想加算减法计算比较简便。 感谢观看！ 单击此处添加副标题 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 ... ...