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课件网) 《 简单的计算》 说 课 人教版小学数学一年级下册 第五单元 第2课时 CONTENTS 0 1 单击此处添加文本具体内容 教材内容 0 2 单击此处添加文本具体内容 学情分析 0 3 单击此处添加文本具体内容 教学目标以及重难点 0 4 单击此处添加文本具体内容 教法、学法 0 5 单击此处添加文本具体内容 教学过程 0 6 单击此处添加文本具体内容 板书设计 目 录 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。 教 材 内 容 01 教材编排 《简单的计算》是人教版小学数学一年级下册第五单元第2课时的内容，本节课是在认识了人民币，以及人民币单位：元、角、分它们的十进制关系的基础上，学习人民币单位间的换算，主要是元，角之间的换算。通过学习“1元2角=( )角”，使学生不但掌握换算的方法，而且能逆向思考“12 角=( )元( )角。”使学生掌握元、角之间换算的基本方法，懂得有条理地进行思考。教材通过展示超市里商品的标价，教学生认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格。学好本节课能帮助学生解决生活中使用人民币的实际问题，并为后面学习人民币的简单计算打下基础。 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。 学情分析 02 学生认知水平分析 在这里还要说明的一点是由于学生只学了 20 以内数的认识，没有学习 100以内数的认识所以我在教学过程中出现的数都是20 以内的，把大于20的数放在了最后作为挑战题。根据一年级学生的特点，直观思维能力强、善于模仿、好向心强但注意力不持久，好动，这些特点成为我设置教学目标和教学方法的依据。因为低年级儿童注意力集中范围在 20 分钟左右，所以本堂课我在讲授过程中穿插老师与学生互动，游戏等活动让学生在欢乐的气氛中，愉快的环境中学习数学。 第 叁 章 节 教 学 目 标、重难点 2 知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算和会认物品价格的表示形式。 通过游戏，培养孩子在生活中会正确使用人民币能力，使学生感受到生活中处处有数学。 1 教学目标 重点 难点 学会人民币单位间的换算和学会看物品价格的表示形式。 学会人民币单位间的换算和学会看物品价格的表示形式。 第 肆 章 节 教法、学法 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 课件 第 伍 章 节 教学过程 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 1、复习导入 （ ）元（ ）角（ ）分 16 2 5 10 10 2.填一填。 1元＝（ ）角 1角＝（ ）分 1.写出下面的钱数。 2、探究新知 阿姨，我买一本练习本。 丽丽 丽丽全部用1角钱付账，她得付多少张？ 2、探究新知 1元2角＝（ ）角 2、探究新知 1元2角＝（ ）角 12 10个1角 总共12个1角 10角 2、探究新知 18角＝（ ）元（ ）角 1 10角 想一想 8 8角 1元 10个1角＝1元 还剩下8角 2、探究新知 7角 9角 1元 8角 （1）买一个 和一个 ，要多少钱？ 7＋9 ＝ ____（角） 16角 ＝ 1元6角 16 相同单位的人民币可以直接相加减，满10角要换成1元。 2、探究新知 1元 ＝ 10角 10－8＝2（角） 单位不同的人民币要换算成相同单位后再计算。 6 7角 9角 1元 8角 （2） 比 贵多少钱？ 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 简单的计算 1.几元几角换算成角时，先想几元是几十角，再加上几角就是几十几角。 2.几十几角换算成几元几角时，先想几十角就是几元，再加上剩余的几角就是几元几角。 感谢观看！ 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽 ... ...
