2024届高考语文复习：《古代诗歌鉴赏之炼字炼句》 课件（共55张ppt）

(课件网) 诗歌鉴赏 鉴赏语言风格 知识框架 古诗词鉴赏 形象 语言 手法 思想内容 观点态度评价 人物 事物 景物 炼字 语言风格 修辞手法 表达方式 表现手法 结构章法 常见情感 十大题材 写景诗 咏物诗 思乡诗 边塞诗 怀古诗 感怀诗 山水诗 送别诗 哲理诗 闺怨诗 炼句 含义 画面 赏句 鉴赏诗歌的语言一般包括鉴赏诗中的某个字(词)、句和鉴赏诗歌的语言风格两个方面。 鉴赏诗中的某个字（词）就是人们常说的“炼字”“炼词”。 p214页 这个字或词，有时也叫“诗眼”，是诗中最能表现意旨或者表现力最强的关键性字词，它们描摹心理能妙传人物心绪，描摹情景能让人有如身临其境，描摹物态能抓住景物特征。 语言风格是作家的个性在作品中的体现。大凡优秀的、艺术上成熟的诗词作者，无论是在题材的选择、主题的提炼、形象的塑造上，还是在结构的安排和语言的运用上，都有着自己独特的个性和风格。 知识梳理 提问方式： 1.某一句中最精炼传神的是哪个字？请简要赏析。 2.某字历来被人称道，你认为它好在哪里。 3.这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由 炼字题型 《的表DA现手法 第一步：解释该字的含义（表层、深层）。 第二步：结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。 第三步：指出该字的特点（如是否为色彩词、叠字，有无活用等）和所用的手法（如比喻、拟人等） 第四步：赏析该字在凸显（人物）形象、营造意境、表达情感等方面的作用 答题步骤 典例示范 早上五盘岭 岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畲田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。 问：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请简要分析。 解析 第二步：展开联想，把该字放入原句中描述景象。 这句诗的意思是 ： 第一步：解释要求赏析词语的意思。 “斗”： 争斗，对峙； “攒”： 聚集。 “江流回转曲折，两岸相互交错，山崖遥望对峙,如两兽相斗；太阳未出时群峰聚集”。 江回两崖斗，日隐群峰攒” 解析 第四步：结合手法，点出该字烘托了这样的意境，表达了怎样的感情，或有怎样的表达效果。 “山崖”“群峰”本为无生命的静态之物，诗人 修辞手法，“斗”“攒”两字将山崖群峰人格化，把“山崖争斗对峙”“群峰聚集”的动态表现出来。 第三步：关注这些字词中隐含的修辞手法或表现手法。 采用拟人 “斗”字表达效果：凸显了山崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字表达效果：刻画了群峰峰峦密集、重叠之态。 ①“斗”字，意为争斗、对峙；“攒”字，意为聚集。②两字都运用了拟人的修辞手法。③“斗”字将山崖人格化，描写两岸崖石耸峙交错，犹如两兽相斗，凸显了山崖陡峭、峥嵘之势。④“攒”字将群峰人格化，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态，极具动态感。 答案 “白白地、徒然” 徒然追忆当年与精 英人物的快意游赏 壮志未酬 缺乏政治人才、复兴 国运无望 回忆、追思 “空”字在此处意为“徒然”，诗人感叹自己徒然追忆当年快意的游赏。一个“空”字突出了诗人壮志未酬的悲痛与感伤，对南宋朝廷缺乏政治人才、复兴国运无望的忧伤、悲痛，暗含了诗人对昔日志同道合的友人的无限追怀。 诗 眼 是诗中最能表现意旨或者表现力最强的关键性字词，它们描摹物态能抓住景物特征，描摹心理能妙传人物心绪，描摹情景能让人有如身临其境。 诗 品味诗眼题型 1.全诗的诗眼是什么？请简要分析。 2.有人说，本诗诗眼是某字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。 3.找出全诗的诗眼，并简要分析其妙处。 提问方式 诗 阅读p215 如何找准诗眼 ... ...