一墨小精灵文化大讲堂 第10讲 第七单元重点篇目《故都的秋》预习及拓展 【学习目标】 理解文中景、物的特点，领会作者的情感。 了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。 学习鉴赏写景抒情散文的方法。 【互动探究】 秋天，是文人们最常吟咏的对象。同学们能想起那些有关秋的诗词？ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ———刘禹锡《秋词》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ———杜枚《山行》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ———马致远《天净沙 秋思》多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ———（柳永《雨霖铃》 上个世纪 30 年代的文人郁达夫也写秋景抒思秋之情，究竟郁达夫笔下的秋景如何？今天就让我们一起走进郁达夫的《故都的秋》，体味文中的情味。 【知识精讲】 一、第十四课 故都的秋 【知识梳理】 文学文化常识 （1）作家 郁达夫（1896—1945），现代作家。原名郁文，浙江富阳人。1921 年参与发起成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1922 年毕业于东京帝国大学经济部。回国后参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923 年起在北京大武昌师范大学等校任教。1927 年 8 月退出创造社。1928 年与鲁迅合编《奔流》月刊，并主编《大众文艺》。1930 年中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作家联盟。1933 年初加人中国民权保障同盟。在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文笔优美的游记。 题解 “故”字，饱藏着眷念热爱故都之情。“秋”揭示了本文的描写角度。全题点出地点和节令，洗练含情。很值得品味。 “故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定描写的内容，题目明确而又深沉。 文章将自然的“客观色彩”———故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”———个人心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。“北国的秋，却特别地来得清、来得静，来得悲凉”，全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔，以情取景，以景显情，信手写来情景浑然一体。 整体把握（主旨） 歌德说：“艺术家一旦把握住一个自然对象，那个对象就不再属于自然了。”对于郁达夫的秋，我们也可以这样来看待。这是因为，在故都的秋天这一自然对象上,注人了作者的主观情感。作者自身的气质、思想、经历、志趣、情操等，都在描写过程中自觉或不自觉地流露出来。 这篇不足两千字的散文，把北平的秋天所具有的秋景、秋色、秋味活脱脱地勾画出来。文章通过对故都的秋的洗练、优美的描写，赞美了故都秋色的特有的美，勾勒了故都之秋的清、静又带有悲凉的情景，抒发了作者眷念、热爱故都的真挚感情，从中也流露出作者忧虑、冷落的情怀。 文章结构 全文结构总分总。总写思秋，分写绘秋议秋，再总写恋秋。 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”、“静”、“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五幅秋景图：即秋院感秋、秋槐缀秋、秋蝉啼秋、秋雨叹秋、秋果盛秋；议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。 开头（1—2）写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。 主体（3—12）中间段落具体描绘故都的秋天景象，并对故都的秋进行议论，赞美北国之秋。 结尾（13—14）与开头部分呼应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋的眷恋之情。 内容分析 本文题为“故都的秋”，这里的“故都”就是北平，即今天的北京，能否把题目换成"北平的秋天” ... ...
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