3.11《探究昆虫的奥秘》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.11《探究昆虫的奥秘》同步练习 一．选择题（共7小题） 1．科科利用放大镜观察到了苍蝇的触角，它相当于“鼻子”，科学家根据它的结构特点，研制出（　　） A．蝇眼照相机 B．蝇眼雷达 C．蝇式气味分析监视仪 2．我们在观察昆虫的时候，下列做法不正确的是（　　） A．把昆虫用手抓起来，以便进行仔细观察 B．做好记录，记录下昆虫身体的各部分都长着什么 C．不要伤害到昆虫 3．下面的图像中，用显微镜观察到的蝴蝶翅是（　　） A． B． C． 4．设计对比实验时只需改变（　　）个条件，其它条件都不能改变。 A．2 B．3 C．1 5．在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是（　　） A．复眼 B．单眼 C．双眼 6．用放大镜观察发现，蟋蟀的“耳朵”在其（　　） A．头部外侧 B．足的外侧 C．足的内侧 7．分别用肉眼、放大镜、显微镜观察蝴蝶翅膀（　　） A．视野越大，图像越大 B．视野越大，图像越小 C．无法判断，视野大小和图像大小没有关系 二．判断题（共6小题） 8．在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状相同。（ ） 9．肉眼无法看清楚蝴蝶足和翅的细节。（ ） 10．用眼睛观察昆虫和用放大镜观察昆虫相比，用眼睛观察获得信息更多。 　 　（ ） 11．昆虫对人类都是有害的，我们要消灭它们。 （ ） 12．所有昆虫头上的触角都是一样的。（ ） 13．观察昆虫标本时，要把标本放得更大，应该选择直径大的凸透镜，不应该选择两个凸透镜平行组合的。（ ） 三．综合能力题（共1小题） 14．科学老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”。小明经过一段时间的观察，结合自己的生活知识经验，提出了许多假设：①蚂蚁可能爱吃甜的食物；②蚂蚁可能爱吃软的食物；③蚂蚁可能爱吃小昆虫。 然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后，得出了结论﹣﹣“蚂蚁爱吃甜的食物”。 根据资料，完成下列问题： （1）小明设计实验的变量是 　 　。 （2）小明设计的实验不足之处是 　 　。 （3）小明在探究中做了几次重复实验，目的是 　 　。 四．解答题（共1小题） 15．我们当地有哪些昆虫呢？这些昆虫与人类生活的关系是怎样的呢？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共7小题） 1．【分析】人们不仅能从大自然身上得到启示，有所发明，有所创造，还能独自研究，独自创造。 【解答】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。如人类模仿苍蝇的触角，发明出“蝇式气味分析监视仪”。 故选：C。 2．【分析】观察动植物时，不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。 【解答】我们使用放大镜到大自然中去观察昆虫的生活，在观察的时候要做好记录，记录下昆虫运动、生活等等的情况，观察昆虫的时候，我们尽量不要过多的打扰到昆虫，更不要把昆虫抓起来，观察时要注意安全，不去危险的地方观察，选项A符合题意。 故选：A。 3．【分析】显微镜由两个凸透镜制成的，其目镜成正立放大的虚像，其物镜成的是倒立的放大的实像。因此通过显微镜观察到的物体也是放大的像。 【解答】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜下的蝴蝶翅膀如同一个个小鳞片，分析选项可知，C符合题意。 故选：C。 4．【分析】对比实验要注 ... ...