3.9《昼夜交替》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.9《昼夜交替》同步练习 一．选择题（共7小题） 1．下列关于地球昼夜交替现象的模拟实验中，说法错误的是（　　） A．在模拟实验中，我们可以用蜡烛当“太阳” B．“太阳”围着“地球“转的同时，“地球”自转，不会出现昼夜交替现象 C．通过模拟实验可知，能解释地球昼夜交替现象的假设不止一个 2．每年10月，大批候鸟为了适应_____飞来深圳湾红树林湿地栖息；而为了给鸟儿营造正常的_____，深圳各大海滨公园晚上会提前闭园关灯，让它们好好睡觉。（　　） A．四季变化；昼夜交替 B．昼夜交替；四季变化 C．四季变化；四季变化 3．下面现象与昼夜交替有关的是（　　） A．猫头鹰在夜间捉田鼠 B．大雁迁徙 C．树木落叶 4．关于昼夜交替现象描述正确的是（　　） A．有好几种假说 B．只有一种假说 C．我们没办法验证假说 5．用手电筒代替太阳，把玩具球当作地球，图中的四个区域中，属于白天的是（　　） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 6．下列不属于昼夜交替对生物影响的是（　　） A．白天，郁金香随着太阳升起而开放，晚上则收拢花瓣 B．猫头鹰适应弱光，主要在夜间活动 C．秋冬季节，大量黑脸琵鹭在深圳湾聚集 7．我国北方冬季的昼夜长短情况是（　　） A．昼夜一样长 B．昼长夜短 C．昼短夜长 二．判断题（共5小题） 8．地球自转和公转过程中，地轴都是倾斜的，但是倾斜方向不会发生改变。（ ） 9．在地球上，当南半球是白昼时，北半球是黑夜。（ ） 10．地球绕着倾斜的地轴自东向西自转，导致了每天太阳都东升西落。 　 　（ ） 11．地球的自转周期是一年。（ ） 12．中国国土面积广大，不同地区会出现不同的昼夜温差。（ ） 三．实验探究题（共1小题） 13．糖糖用小地球仪和蜡烛模拟地球与太阳运动。保持蜡烛不动，通过转动地球仪自身模拟观察地球上的昼夜变化。移动小地球仪围着蜡烛转圈，模拟观察地球上的四季变化。示意图是太阳光照射在地球上的情况。 （1）模拟地球自转时，应该 　 　拨动小地球仪。 A.自东向西 B.自北向南 C.自西向东 D.自北向南 （2）在示意图中画出地球的自转方向，并用阴影画出地球处于的“夜晚”的地区。 （3）如果示意图是模拟观察地球上的四季变化，甲、乙两地，处于冬季的是 　 　。 （4）如果示意图是模拟观察地球上的昼夜变化，甲、乙两地，　 　先迎来黎明。 （5）图中甲、乙、丙、丁四个位置，可能出现极昼现象的是 　 　。 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 四．综合能力题（共1小题） 14．古人对昼夜现象的解释可用以下图来表示，请你将图片对应的说法写在对应的框格内。 古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金鸟，　 　 一些古希腊学者认为，　 　 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”：　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共7小题） 1．【分析】地球自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等。 【解答】A.太阳是一颗发热发光的恒星，是地球的主要光源，在模拟实验中，我们可以用蜡烛当“太阳”，故A正确； B.在地球昼夜交替现象的模拟实验中，假设“太阳”围着“地球“转的同时，“地球”自转，也会出现昼夜交替现象，故B错误； C.通过地球昼夜交替现象的模拟实验现象可知，能解释地球昼夜交替现象的假设不止一个：“地球自转会产生昼夜交替”、“太阳围着地球转也会产生昼夜交替”、“地球自转的同时，地球围绕太阳公转，也会出现昼夜交替现象”，故C正确。 故选：B。 2．【分析】太阳离我们虽然十分遥远，但它与地球上动植物的生命活动却有十分密切的关系。 【解答】四季变化、昼夜的交替变化会对动植物产生影响。每年10月，大批候鸟为了适应四 ... ...