学习任务单 课程基本信息 学科 小学科学 年级 六年级 学期 春季 课题 什么是能量 学习目标 1.知道能量能够使物体工作或运动；动能和势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。 2.通过观察、分析生活中有关能量的具体事例，认识运动的物体具有动能，位于高处或发生形变的物体具有势能。 3.能够探究、分析、描述具体情境中动能和势能的具体表现；探究能量有大小。 4.认识到能量在生产生活中的重要性，产生研究能量的兴趣。 课前学习任务 1.尝试放风筝或者玩运动器械，体验物体在运动过程中的现象。 2.观察周围的事物，思考它们是靠什么工作或运动的。 课上学习任务 【学习任务一】 观看视频，结合书本第1页图片（动车组列车、风筝、热气球、吉他弹唱、踢足球），思考：这些物体靠什么工作或运动？ 【学习任务二】 1.做撞棋游戏。 器材准备：标有A、B字母的两枚棋子，一把卷尺、一支记号笔、一张A3纸。 2.思考并回答以下问题： （1）棋子为什么会移动？（2）是谁在起作用？（3）什么情况下B棋子运动的距离更远？ 【学习任务三】 观察书本第3页图片（泥石流、龙卷风、撞击保龄球、钱塘江大潮），讨论：这些事物具有动能吗，分别表现在哪里？将观点记录下来。 1.泥石流： 2.龙卷风： 3.撞击保龄球： 4.钱塘江大潮： 【学习任务四】 1.探究小球反弹实验。 （1）器材准备：一个皮球、一把米尺。 （2）完成实验记录单。 下落高度（米）反弹高度（米）第一次第二次第三次最高高度10.5 我的发现： 2.思考并回答以下问题： （1）手动开后，小球为什么会下落？是谁在起作用？ （2）小球为什么会反弹？是谁在起作用？ （3）让球从不同高度落下，什么情况下小球反弹的高度会更高？说明了什么？ 【学习任务五】 1.观察书本第4页图片（准备跳水的跳板运动员、拉开的弓），思考：这些事物具有能量吗，分别表现在哪里？ 2.拉伸橡皮筋，压弹簧，体验事物具有的势能。 （1）器材准备：一根橡皮筋、一根弹簧。 （2）记录实验发现： 拉长的橡皮筋： 压缩的弹簧： 【学习任务六】 回顾本节课的学习内容，梳理学习所得。 推荐的学习资源 1.义务教育小学科学六年级下册教科书。 2.撞棋游戏演示实验视频。 3.小球反弹演示实验视频。
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