习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（低年级）4.《我们的中国梦》第一课时 教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 三年级 学期 秋季 课题 我有一个梦想 教学目标 1. 知道梦想的意义；尊重他人梦想，确立梦想的意识；感受梦想的力量。 2. 做到敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，从小树立为梦想奋斗的志向。 教学内容 教学重点： 1.知道梦想的意义，尊重他人梦想。 2.感受梦想的力量。 教学难点： 1.从小树立为梦想奋斗的志向。 2.在现实生活做到敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 教学过程 活动一：走近名人，感受梦想 1.每个人都有自己的梦想，梦想指引着我们前进。现在让我们走近名人，去感受他们的梦想。 2.读取课本信息，或观看视频。 （1）袁隆平爷爷：禾下乘凉梦 ①（出示图片）他是谁？你对他了解多少？ ②袁隆平爷爷为何会获得如此多的成就呢？这源于他年轻时的梦想。（播放视频） ③看完视频，你觉得袁隆平爷爷的梦想怎么样？为什么？ ④总结（出示课本信息）：袁隆平爷爷研究的杂交水稻不仅———让全中国人都能吃上香喷喷的大米饭，还造福了世界各国人民。他的梦想是伟大的。 （2）竺士杰：货船顺利启航 ①下面，我们再来认识一个人，猜猜他是谁？（出示：千里眼、顺风耳、会跳舞的手）再给你们一个小提示。（出示：“百尺高空的穿针引线者”） ②是啊，他就是竺士杰，他和我们一样是一个平凡的普通人，你知道他的梦想是什么吗？请大家把书打开到33页，谁来说说？那他的梦想实现了吗？我们一起看一看。（播放视频） ③看到这里，你有什么想说的？ ④是啊，他真厉害！难怪称他为“百尺高空的穿针引线者”。 3.小组活动：同学们，你还知道哪些人实现了自己的梦想？他们为实现梦想是怎样奋斗的？课前我们已经收集了很多资料，让我们在小组内交流、分享。 4.议一议：听了这么多实现梦想的故事，你有什么感受？ 教师总结，相机板书：是啊，实现梦想需要我们不断坚持、努力，还要有勇于探究的精神…… 5.只有这样，我们的梦想才会实现，我们的祖国才会因此而更加繁荣昌盛！一起读： 6.教师总结：这是习爷爷在新时代中国特色社会主义新征程中对我们提出的一个强有力的号召，他为我们指明了前进的方向和奋斗的目标。让我们再强而有力地读读这句话！ 活动二：畅想未来，交流梦想 1.无数成功人士都是从小心怀远大梦想，并为之奋斗直至成功。相信大家心中都有一个梦想，有一个小朋友他也不例外，他的梦想是什么呢？（播放录音）对此，你有什么看法？ 2.教师总结：职业不分贵贱，梦想不分大小，只要能为国家做贡献，都值得尊重！ 3.（出示图片）你们看，他就是一名普通的快递小哥，他叫汪勇。武汉疫情期间，所有人都待在家里，害怕出门。他却冒着被感染的危险，义务接送医护人员上下班，并且为他们送去新鲜的饭菜。他说：“关键时刻，一个平凡人也可以挺身而出，做出不平凡的事。”所以，每一个职业，每一个梦想都值得尊重。 4.小组交流：你的梦想是什么呢？说说为什么有这个梦想呢？ 5.小组汇报发言 6.现在让我们拿起手中的笔，把美好的梦想写在纸上，然后贴在梦想之树上。 活动三：立足现在，实现梦想 1.大家已经明确了心中的梦想，现在我们只要朝着这个方向不断前进，梦想终会实现。可是梦想的实现可不容易，一起读： 2.想一想：作为小学生的我们，该如何为梦想而努力呢？ 3.教师总结：追梦路上，我们会遇到困难，遇到坎坷，但是一定要坚持下去，要勇敢地追求梦想。 3.追梦路上，习爷爷还有些话想对你们说。（播放视频） 4.看了这个视频，你们有什么想说的吗？ 5.教师总结：是啊，追求梦想，正当其时。在通往梦想的路上，不管是一帆风顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。（板书）如果你们能通过努力实现这些梦想，将来你们便会成为建设祖国的栋梁，在各行各业为国家做出贡 ... ...