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课件网) 散文阅读高频考点 探究与突破 Summary of literature and art work 散文阅读中 行文思路与内容分析 Summary of literature and art work 考情分析—散文阅读中行文思路与内容分析 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 2023 新高考I卷 《给儿子》 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分） 文学短评、主旨、内容概括、行文思路 新高考Ⅱ卷 《社戏》 本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明（4分） 情感、主旨，艺术手法 全国甲卷 机械的诗旅途随笔之一 这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。 行文思路 2022 新高考Ⅱ卷 《到橘子林去》 “我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。(4分) 全文构思 2021 全国乙卷 《“九一八”致弟弟书》 这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。(6分) 全文构思 全国甲卷 《当痛苦大于力量的时候》 作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。(6分) 局部筛选概括 2020 新高考Ⅰ卷 《石门阵》 小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分) 物象意蕴 新高考I卷 《建水记(之四)》 本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。(6分) 线索 ①行文思路类题目重点考查整体谋篇布局，焦点在行文线索，很少涉及句段。分值高，难度大。②内容分析，从概括范围看，考查分局部与全文两个角度。从概括类型看，主要有内容概括和特定概括两种。以后者为主，后者主要有原因概括和作用概括两种小题型。 设问形式 （一）行文思路 1.文章的行文线索是什么,设置这一线索有何作用。 2.简要分析文章的行文思路。 3.某句或，某段话在文中具有怎样的作用。 4.文中引用的某一段文字有何作用。 （二）内容分析 1概括文章的主旨/作者心理变化的过。 2.作者理解的--包括哪些内容 解题锦囊 （一）行文思路 1.写景状物散文，引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨。 2.写人叙事散文，写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟 3.议论说理散文，现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实，议论升华(升华点) 4.(1)方法 ①寻找关键词句。画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路脉络。 ②捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的思路脉络。 ③逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。 ④依据文体特征来理清思路结构。 (2)规范 ①规范表述应包括线索、层次、层意、思路特点。 ②规范要求：线索准确，层意概括准确，层次清晰，表述要有衔接词，不能遗漏要点。 ③规范用语：文章围绕……(线索)(非必要)，先写……，再写……，后写……。 （二）内容分析 1.五看 标题:看情感词汇 首尾段:看基调 内容:看细节 议论: 看作者观点态度 背景: 看创作意图 2.三概括 关注抒情方式 作者的情感往往附着“物”线，有时直接以情感为线索，找出此类线索，往往能把握情感脉络 聚焦情感语言 散文中总有点明情感的词语和句子，要圈定和摘录出这些情感语言，体会文章蕴含的情感 把握行文线索 通过文章所使用的抒情方式(借 ... ...
