中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元专项训练———按课文内容填空 班级：_____ 姓名：_____ 1．把下面的内容补充完整。 文房四宝： 墨 砚 雅人四好：琴 棋 中医四诊：望 切 通过学习我还知道： 中国四大发明：造纸术、 、 、 。 中国古典四大名著：《 》《水浒传》《 》《 》 2．教材回顾 （1）栏板上雕刻着 图案：有的刻着 相互缠绕的龙，嘴里吐出 ；有的刻着 ，前爪相互抵着，各自 ；还有的刻着 。 （2）“这座桥不但 ，而且 。”这句话在文中起 的作用。 （3）文房四宝指 ，雅人四好指 ，梅兰竹菊是 ，中医四诊指 ，我还知道 指 。 3．根据本单元课文内容填空。 （1）人们常在团圆佳节里思念亲人和故乡：独在异乡为异客， （2）《元日》一诗写的是过( )的情形，其中写热热闹闹过节场面的诗句是： ， 。 （3）清明时节经常下雨，人们会随口吟诵( )代大诗人( ) 的《清明》一诗： ， 。 （4）中国古代的四大发明有 、 、印刷术、指南针。 （5） 是隋朝保存下来的一座名桥，距今已经有一千四百多年的历史了。 （6）我国古代有个著名画家叫张择端，他是( )人。 4．根据所学内容填空。 （1）赵州桥不但 ，而且 。表现了劳动人民的 是我国 。我还知道我国宝贵的历史文化遗产有 、 等。 （2）读王安石《元日》中的“千门万户曈曈日， ”，我就会想起过年时 的情景。《清明》这首诗的作者是 代诗人 ，“ ， ”两句诗写出了路上行人悼念逝去的亲人，伤心欲绝的样子。远在异乡的王维，重阳节时思念亲人，不禁吟诵：“ ， 。” （3）《纸的发明》一课按照 顺序介绍了纸的发明，表达了作者 之情。 5．根据课文内容填空。 （1）《元 日》的作者是 代 。诗中描写的是 节。 爆竹声中 ， 屠苏。 曈曈日，总把 换旧符。 （2）《清明》的作者是 代 。诗中描写的是 节，表达了作者 的思想感情。 清明 （3）《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代 。诗中描写的是 节，深切表达了诗人 之情。 遍插茱萸少一人。 （4）古人看书需要用车拉，可以用 这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太 。 （5）栏板上雕刻着 图案：有的刻着 相互缠绕的龙，嘴里吐出 ；有的刻着 ，前爪相互抵着，各自 ；还有的刻着 。 （6）《清明上河图》画的是 (南 北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的 ，看到了当时普通百姓的 。 （7）文 房 四 宝 ： 雅 人 四 好 ： 花 中 君 子 ： 中 医 四 诊 ： 拓展：中国的四大发明： 6．积累填空。 1．王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着屠苏酒，不禁吟诵起两句诗：“ ， 。”他又想起在老家的哥哥一家，便用微信给哥哥发了两句诗： ， 。想着清明节会回老家给父母扫墓，王叔叔叹了一口气，古诗有云：“ ， 。”子欲养而亲不待，如何能让人不惆怅伤感啊！ 2．本单元中，我们了解了由隋朝石匠 设计并参加建造的 ，它是我国宝贵的 遗产；欣赏了北宋画家 画的《 》读着这些课文，我们的民族自豪感油然而生。 3．“雅人四好”指 ，“中医四诊”指 。 7．根据课文内容填空。 （1）每逢重阳节，独自出门在外的人最容易想起王维的诗句：“ ， 。” （2）“元日”是指农历的 ，从《元日》的“ ， 。”我联想到了春节时家家户户贴春联的热闹景象。 （3）清明时节到了，外面阴雨连绵，我想起了杜牧的诗句“ ， ”。 （4） ，遍插茱萸少一人。 （5） ，春风送暖入屠苏。 （6） ，牧童遥指杏花村。 8．根据课文内容填空。 1．“元日”是指农历 。从《元日》“ ， ”这两句诗中，我联想到了春节时家家户户贴春联的热闹景象。除了贴春联，从这首诗中我知道了这个节日的风俗习惯还有 。 2．清明节到了，我不禁想起了“ ，路上行人欲断魂”的诗句。清明节的习俗有 、 等。从王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“ ，遍插茱 ... ...
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