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课件网) 人教部编版九年级下册与语文课件 演出与评议 任务二 01.学习目标 03.新课讲解 02.新课导入 04.拓展延伸 CONTENTS 第一章 学习目标 1.积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。（重点） 2.结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认识。（难点） 3.强化动笔训练，学会欣赏和评价戏剧相关内容，提高语文素养。（素养） 学习目标 第二章 新课导入 经过多次排练，相信各位演员已迫不及待地想要上台了，导演与剧务也一定准备充分、成竹在胸了。那么，就把大屏幕拉开，让属于我们自己的舞台闪亮登场吧。 任务导入 第三章 新课讲解 演出前准备工作： 1.制作节目单； 2.推举主持人，准备简单的串词； 3.检查舞台设备是否运转正常。 演出时，要集中精力，全情投入，注意互相配合。 演出结束，演员应向观众致意。观众应文明观剧，适时给予鼓励。 整体感知 演出后，参考下面的评选要点，组织一次优秀演员评选活动。每名同学都要提交一份推荐表（每人提名不多于3人），写明姓名、角色和推荐理由。统计得票数，为得票较多者举办简单的颁奖仪式。 整体感知 剧本理解 舞台表现 正确把握剧本的主题 表演自然，落落大方 准确把握戏剧冲突 动作、手势熟练而准确，有表现力 对人物的个性和思想理解到位 感情充沛，表情丰富 注意到剧本的语言特点 吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当 较好地利用（或补充）舞台说明 与其他角色配合默契 评 选 要 点 整体感知 结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。 ①我为什么对“他”印象最深 ②舞台说明不只是“说明” ③戏剧冲突面面观 ④台词应该怎样说 ⑤肢体语言很重要 ⑥配角也要演到位 ⑦“好戏”是配合出来的 合作探究 第四章 拓展延伸 说 台 词 原来总是感觉演戏很简单，只要把自己的台词背好，上台时再加上动作，将其表现出来就可以了。这次我亲自排练、上台表演了一次戏，才感觉到演戏不是一件容易的事，说台词也不是简单地念出来就可以。① 首先，当然还是要背台词，在台上忘词是很可怕的事情。背台词和背课文一样，要在理解的基础上进行。在不理解人物思想的情况下死记硬背，是不利 ①通过“我”演戏的体会引出“台词”的话题，设置了悬念。 范文点评 于发现人物的情感变化并做出相应的反应的。当你用理解的方法去记台词的时候，你的台词会自然而然地表达出来，你的表演也将更加吸引观众。② 只背好台词是远远不够的，还要充分理解人物形象。在舞台上说台词的时候，你应该明白说台词的不是“你”，而是你扮演的那个人物。不同的社会地位、教育背景、家庭出身的人物，在剧中对同一句台词的处理会有很大不同。因此，在读剧本、排练的时候，要对角 ②正反对比论 证，说明在理解的基础上背台词的作用和意义。 范文点评 角色的一言一语、一举一动理解透彻，通过人物的性格、气质等特征，反复揣摩角色说话时的心理活动，让自己和角色融为一体，这样台词说出来才能有真情实感。③为加深对人物的理解，排练时可以为人物写小传，这是一种非常有效的方法。 其次，要理解台词的语言环境，明确人物是在什么环境、什么状况下说的这些台词。同一句台词，同一个人物，在不同的环境和心态下说出来，也会完 ③进一步说明台词与表现人物形象的关系。 范文点评 完全不同。如同一句“你好”，是两个陌生人之间彬彬有礼的客套，还是两个竞争对手之间心照不宣的较量，说起来在语气、节奏、重音上都会有很大的差别。④一些台词表面上看起来是由衷的赞美，实际上却是无情的讽刺，或是表面上看起来是冰冷的拒绝，实际上却是犹豫不定的纠结。还有一些台词“话里有话”，有“潜 ... ...
