中小学教育资源及组卷应用平台 认识自主可控 教学设计 课题 认识自主可控 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《认识自主可控》是苏教版小学信息技术三年级第八单元的开篇之作，旨在让学生初步了解自主可控技术的基本概念及其重要性。本课从知识产权、技术能力、自主发展、国产化四个方面，深入浅出地介绍了自主可控技术的内涵，旨在帮助学生建立对自主可控技术的整体认识。教材通过生动的文字和图表，展示了自主可控技术对于国家安全和经济发展的关键作用，引导学生认识到掌握自主可控技术对于提升国家核心竞争力的重要性。同时，教材也注重培养学生的民族自豪感和创新精神，鼓励他们积极学习、探索和实践自主可控技术，为国家的科技进步贡献自己的力量。通过本课的学习，学生不仅能够了解自主可控技术的基本知识，还能够激发对信息技术领域的学习兴趣，为后续的学习打下坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到自主可控技术在现代社会中的重要性和必要性，了解自主可控技术与国家安全、经济发展之间的密切关系，培养对自主可控技术的敏感性和关注度，形成积极的信息获取、分析和利用的态度。计算思维：学生能够理解自主可控技术的基本概念和原理，包括知识产权、技术能力、自主发展和国产化等四个方面。通过案例分析、问题解决等活动，培养学生的逻辑思维能力和创新能力，使他们能够运用计算思维去分析和解决与自主可控技术相关的问题。数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具和资源，进行自主可控技术的自主学习和探究。通过在线学习平台、数字资源库等途径，获取自主可控技术的最新信息和发展动态，培养自主学习能力和创新精神，积极参与数字化学习与创新实践。信息社会责任：学生能够认识到自主可控技术对于维护国家信息安全、促进经济发展的重要意义，明确自己在信息安全保护中的责任和义务。通过学习和实践，培养学生遵守信息安全法律法规、保护个人隐私和知识产权的意识和能力，积极履行信息社会责任。 重点 了解自主可控技术的四个方面。 难点 掌握自主可控技术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些日常生活中的技术产品（如智能手机、电脑等），提问学生：“你们知道这些产品背后的技术是谁掌握的吗？如果关键技术被其他国家控制，会有什么后果？”引出自主可控技术的概念，简要介绍其在国家安全和经济发展中的重要性。 观察教师展示的产品，思考并回答教师提出的问题。聆听教师的介绍，对自主可控技术产生初步的兴趣和认识。 通过日常生活中的技术产品作为切入点，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导他们关注技术背后的控制问题，为后续的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解自主可控技术的四个方面教师活动：详细讲解自主可控技术的四个方面：知识产权、技术能力、自主发展、国产化。举例说明每个方面的具体含义和重要性，帮助学生理解。环节二：掌握自主可控技术的意义教师活动：分析自主可控技术对于国家安全和经济发展的意义，强调其重要性。引导学生思考自主可控技术在实际生活中的应用场景和潜在价值。环节三：探讨自主可控技术的发展趋势教师活动：介绍当前自主可控技术的发展趋势和未来发展方向。引导学生讨论自主可控技术面临的挑战和机遇。 认真听讲，记录关键点。思考并提问，与教师和同学互动讨论。聆听教师的分析，思考自主可控技术的意义。结合自己的生活经验，想象自主可控技术的应用场景。聆听教师的介绍，了解自主可控技术的发展趋势。参与讨论，发表自己的观点和看法。 通过教师的讲解和举例说明，使学生全面了解自主可控技术的四个方面，加深对自主可控技术的理解。通过教师的分析和引导，使学生认识到自主可控技术的重要性和 ... ...
