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课件网) 版权：咦派胡言 谈话激趣 欢迎大家来到今天的音乐课堂，同学们最喜欢什么季节啊？老师喜欢春季，春暖花开，万物复苏，一切都生机勃勃，有生命力，今天我们一起来学一首和春天有关的歌曲 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 我们是春天 七年级 谈话激趣 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 通过歌曲聆听、复听思考等环节感受歌曲的音乐要素对歌曲的表现作用 在学唱歌曲等实践活动中能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。 学习目标 分声部合唱合作过程中提升与同学的合作能力 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 聆听思考 歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？ 寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。 宽广、热情欢乐 歌曲的演唱情绪？ 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 评价展示 达成度 问题 超出标准 符合标准 基本符合标准 聆听、思考、 分享 能够认真聆听、积极思考，并且能积极分享自己的见解 认真聆听、积极思考 认真聆听 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 （1）两拍切分节奏练习：× × × 谱例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 - | （2）用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆 明亮。 学唱歌曲 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 旋律模唱 版权：咦派胡言 用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。 歌曲学唱 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 旋律模唱 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 朗读歌词 版权：咦派胡言 完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。 （注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。） 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 演唱展示 版权：咦派胡言 评价展示 达成度 问题 超出标准 符合标准 基本符合标准 演唱、展示 能够完整、有感情演唱全曲，并有自己的个性展示 能够完整、有感情演唱全曲 能够演唱全曲 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 歌曲创编 小组为单位合作表演歌曲并展示 版权：咦派胡言 评价展示 达成度 问题 超出标准 符合标准 基本符合标准 演唱、律动、展示 能够完整、有感情演唱全曲，按节奏加入指定动作，并有自己的个性展示 能够完整、有感情演唱全曲并按节奏加入动作 能够演唱全曲 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 课堂小结 同学们，这节课我们学习了和春天有关的歌曲，感受了春天的美好气息，课下，同学们可以把这首歌唱给你的家人听，把春天的美好也带给他们。 版权：咦派胡言 版权：咦派胡言 感谢观看 THANK YOU
