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课件网) 荷 花 3 同学们，你们喜欢荷花吗？今天我们要学习的课文就是关于荷花的。荷花是一种美丽的花卉，它有着洁白的花瓣和嫩绿的莲蓬，在阳光的照耀下，显得格外清新脱俗。本文的作者用生动的语言描绘了荷花的美丽，让我们一起走进这篇课文，感受荷花的魅力吧！ 导入 叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶。 他是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 叶圣陶的主要作品包括童话《稻草人》、小说《倪焕之》等。 他的作品风格朴实自然，语言简洁流畅。 叶圣陶在教育领域也有重要贡献，提出了许多教育理念和方法。 叶圣陶的作品和教育理念对中国现代文学和教育产生了深远的影响。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 莲花 水芙蓉 1. 挨：āi（挨近） 造句：他们挨近彼此，分享着快乐。 2. 蓬：péng（莲蓬） 造句：湖中的莲蓬成熟了，看起来十分诱人。 3. 胀：zhàng（肿胀） 造句：他的脚扭伤后肿胀得很厉害。 4. 势：shì（势力） 造句：他凭借自己的势力，成功地完成了项目。 5. 翩：piān（翩翩起舞） 造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。 6. 蹈：dǎo（舞蹈） 造句：她热爱舞蹈，每天都坚持练习。 生字学习 《荷花》的主要内容？ 作者清晨被荷花的香气吸引，去赏荷花、想像自己是荷花的事。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵花香。我赶紧往荷花池边跑去。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 书上写了荷花的哪些姿态？ 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 千姿百态 幻化荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 小鸟飞过来，告诉我到森林捉虫的快乐…… 青蛙游过来，告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。 展开你想象的翅膀：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？ 作者想象自己变成了一朵洁白的荷花，人景合一，情景交融，说明作者看荷花已经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。 “我” 到底是不是一朵荷花呢？ 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其中、忘我心境的真实写照，表现出“我”被荷花的美深深吸引了。 小练笔 课文第二自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种自己喜欢的花。 桃花 菊花 映山红 本文描写了作者去公园看荷花盛开的情景，以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情。 主旨归纳 结构梳理 荷花 闻到花香：一……就…… 赶紧跑 荷叶：挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 荷花：刚开的 全开的 将开的 幻化荷花：翩翩起舞 观赏花姿 热爱大自然 作业超市 1.必做作业。 “我喜 ... ...
