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课件网) 2.4 多种多样的动物 教科版六年级下册 我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？ 一、聚焦 我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢？ 观察图片，你们发现动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同吗？ 二、探索一：比较动物后代和亲代的异同 （1）描述狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。 （2）哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗相对妈妈的毛色来说发生了变异？ （4）仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变化？ （3）推测狗爸爸的毛色可能是什么样的，说说你的理由。 狗妈妈和每只小狗的发色和花纹有什么相同和不同？ 右边的小狗和狗妈妈的毛色一样，而左边的小狗只有耳朵的毛色和狗妈妈一样 右边的小狗遗传了狗妈妈的毛色一样，左边的小狗相对狗妈妈的毛色来说发生了变异 狗妈妈和每只小狗的发色和花纹有什么相同和不同？ 右边的小狗遗传了狗妈妈的毛色一样，左边的小狗相对狗妈妈的毛色来说发生了变异 可能是白色或者带有白色的 那狗爸爸的毛色可能是什么样子的呢 狗的后代与亲代观察表 观察项目 亲代特征 后代特征 遗传与变异 推测 （左） （右） 毛色与花纹 耳朵 浅棕色 身体白色，耳朵浅棕色 浅棕色 右小狗遗传，左小狗变异 狗爸爸的毛色可能为白色 立耳 折耳 均变异 狗爸爸可能为折耳 折耳 探索二;其他动物的遗传变异现象 形态特征 行为方式 异同 科学 概念 遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。 变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。 动物世界普遍存在遗传变异现象。动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态上，它们在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象。与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。 研 讨 1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞 ” “一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？ （1）“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞 ”描述的是遗传现象。 （2） “一母生九子，连母十个样”描述的是变异现象。 研 讨 其他关于遗传的谚语与俗语 种瓜得瓜，种豆得豆。 有其父必有其子。 虎父无犬子。 其他关于遗传的谚语与俗语 橘生淮南为橘，生与淮北则为枳。 龙生九子各不同。 十个指头伸出来，长短不齐。 研 讨 2.说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象？ 课堂练习 判断题。 1.遗传是物种得以延续的前提。( ) 2.狗妈妈生的一窝狗宝宝都长得一模一样。( ) 3.不同种类的金鱼会不一样，而同一种类的金鱼则完全相同。( ) 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这句话生动地描述了生物遗传现象。( ) 5.变异在生物界存在，但不是很普遍，只是个别现象。( ) √ √ × × × 选择题 (1)“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物的（ ）现象。 A.遗传 B.变异 C.复制 D.生长 (2）如图，袋鼠妈妈的毛色比袋鼠宝宝的毛色浅些 ， 这是因为（ )。 A.遗传 B.变异 C.复制 D.生长 (3）下列不属于昆虫类的特征的是（ )。 A.身体分成头、胸、腹三部分 B.有一对触角 C.有三对足 D.有一对翅膀 (4）下列动物中不属于同一类的是（ )。 A.兔子 B.小狗 C.鲸鱼 D.麻雀 B A D D ... ...
