5.15《生物与非生物》同步练习-苏教版四年级下册（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 5.15《生物与非生物》同步练习 一．选择题（共7小题） 1．国家提倡对人参等药用植物采取“以养为主，采养结合”是为了（　　） A．保护生物的生长环境 B．有节制地利用生物资源 C．大力节约生物制品 2．方智仔细观察水中的微生物，下面哪个描述能说明它们是生物？（　　） A．它们的个体有大有小 B．它们在水里游动，反应快 C．它们的形状多种多样 3．动物灭绝的原因不包括（　　） A．肆意捕杀 B．生态环境遭到破坏 C．法律保护 4．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（　　） A．脊椎动物、胎生 B．体表被羽毛覆盖 C．体温恒定 5．烈日炎炎时，在大树下比较凉快，主要原因是（　　） A．大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量 B．大树根系发达，使周围土壤中水分增多 C．大树能刮风，吹走了周围的热量 6．关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（　　） A．人类、动物、植物都是都是自然界的一部分，相互依存 B．植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要 C．动物非常可爱，比植物重要 7．下面的选项中，_____是植物的特点（　　） A．没有根 B．需要阳光 C．不会死亡 二．判断题（共5小题） 8．草的茎很软，容易切开。 （ ） 9．按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可产生氧气1000多亿吨。（ ） 10．现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。 （ ） 11．昆虫在动物界中种类最多，数量最大。 （ ） 12．动物细胞没有细胞壁，所以没有固定的形状。 （ ） 三．实验探究题（共1小题） 13．科学小组的同学做了以下实验，探究植物的生理活动。把一个长势良好的植物幼苗放入有红色墨水的试管中，根浸泡在水里，水面上滴些植物油，将所有叶片用塑料袋套起来，扎紧袋口。实验装置放在阳光下一小时。 （1）小组同学发现试管内的水面 　 　，原因是 　 　。塑料袋内壁有细密的 　 　，这是植物在进行 　 　作用。 （2）将茎先横切再纵切，发现茎的横切面一部分被染红，纵切面上有红色的 　 　，叶脉也变红了，由此可见，茎有 　 　作用，根除了可以固定植物体，还有 　 　作用。 （3）小组同学将一片叶子用黑纸遮住，三天后将黑纸取下，发现这片叶子颜色变为 　 　色，你对此的解释是 　 　。 四．综合能力题（共1小题） 14．小亮家有一个机器人，它叫小黑。小黑有可爱的人形外观，小眼睛眨呀眨的，可爱极了。它的智力水平和3～4岁的孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人的要求自行走动，回答各种问题。它还能陪小亮妈妈浇花，在它和小亮妈妈的照料下，阳台上开满了各种各样的花。 （1）机器人小黑属于生物吗？请你作出判断并从生物的特征方面加以说明。 （2）机器人小黑陪小亮妈妈浇的花属于生物吗？为什么？ 五．解答题（共1小题） 15．将下列物体按生物与非生物分类。 生物：　 　、　 　、　 　、非生物：　 　、　 　、　 　 ①白云 ②山羊 ③溪流 ④阳光 ⑤松树 ⑥蜗牛 参考答案与试题解析 一．选择题（共7小题） 1．【分析】为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。 【解答】为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源，节约生物制品等。国家提倡对人参等药用植物采取“以养为主，采养结合”是为了有节制地利用生物资源。 故选：B。 2．【分析】微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，个体微小，与人类生活密切相关。 【解答】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征， ... ...