2.1 生物与环境的相互关系 同步练习（含解析）

第2章　生物与环境 单元大概念素养目标 大概念素养目标 对应新课标内容 了解生物与环境的关系,能描述生物与环境的相互作用、相互协调 认识到生物既能适应环境,又能影响环境【P64】 描述种群、群落的概念及它们的生物学意义 知道种群是由一定区域内同种生物的所有个体组成的【P52】 列举不同生物群落,描述生物群落的生物学意义【P52】 知道生态系统的组成及成分,生态系统的功能通过食物链和食物网完成 描述生态系统的组成及功能,列举不同类型的生态系统,运用生态系统的概念分析生产生活中的一些简单问题【P52】 说明生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的【P62】 第1节　生物与环境的相互关系 基础过关全练 1.(2022重庆中考)下列现象能体现生物影响环境的是(　　) A.竹节虫的身体像竹枝 B.北极熊的体色是白色 C.荒漠中的骆驼刺根系发达 D.蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松 2.(2022福建中考)影响荒漠植物生存的主要非生物因素是 (　　) A.水　　B.温度　　C.空气　　D.阳光 3.【跨学科·语文】诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”体现了 (　　) A.生物因素对生物的影响 B.非生物因素对生物的影响 C.生物对环境的适应性 D.生物对环境的影响 4.(2022湖南常德安乡期中)鱼离不开水,兔子以草为食,这些事实说明 (　　) A.生物的生存必须依赖一定的环境 B.生物的生存与环境无关 C.生物的生活会对环境造成影响 D.生物的生存会破坏环境 5.(2022四川南充中考)胡杨是唯一生长在沙漠中的乔木树种,其细胞透水性较强,能吸收很多的盐分,并能通过茎叶排出盐分,故能生长在高度盐渍化的土壤上,堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了(　　) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物依赖于环境 D.生物适应环境并影响环境 能力提升全练 6.【跨学科·语文】(2022海南中考,11,★)下列与“千里之堤,溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是 (　　) A.草盛豆苗稀 B.大树底下好乘凉 C.骆驼刺根系发达 D.北极熊皮下脂肪很厚 7.【跨学科·语文】(2022海南中考,21,★)下列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素,不匹配的是 (　　) 选项 诗句 直接影 响因素 A 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 温度 B 近水楼台先得月,向阳花木易为春 光照 C 日光斜照集灵台,红树花迎晓露开 土壤 D 随风潜入夜,润物细无声 水分 8.(2023浙江北仑期中,30,★)请将下列生物的特征与适应现象进行搭配,将字母填入相应的空格内。 A.有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹; B.兰花螳螂的外形像一朵盛开的兰花; C.鲫鱼背部颜色较深、腹部颜色浅; D.蜜蜂腹部有黑黄相间的环纹; E.冬季森林里的雪兔换上了白毛。 (1)保护色:　　　; (2)拟态:　　　; (3)警戒色:　　　。 素养探究全练 9.【学科素养·探究实践】(2023浙江宁波古塘中学期中)为了探究酸雨(pH≤5.6的降水)对农作物幼苗生长的影响,科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1 000粒绿豆种子,随机均分成10组,置于10种不同的pH环境中,在25 ℃恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高,结果如表所示,请回答下列问题。 pH 株高(cm) 3.0 5.0 4.5 6.5 5.6 8.1 6.0 12.0 7.0 12.8 7.5 8.7 8.0 7.5 9.0 5.5 10.0 5.2 11.0 5.1 (1)绿豆在植物分类上属于　　　(选填“裸子植物”或“被子植物”)。 (2)小明同学认为实验中观察1 000粒种子的萌发与生长太麻烦了。能否将1 000粒种子改为10粒种子进行实验 判断并说明理由:　　　　　　　　　　　　　。 (3)据表可知,酸雨对绿豆幼苗的生长具有　　　　作用。 答案全解全析 基础过关全练 1.D　竹节虫的身体像竹枝,不容易被敌害发现而生存下来,是竹节虫对环境的适应;北极熊体色为白色,与周围环境颜色一致,不易被发现,是北极熊对环境的适应;骆驼刺根系发达,可以吸收到 ... ...