二《群英会蒋干中计》课件（共31张PPT）2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

(课件网) 罗贯中 名著阅读 群英会蒋干中计 文学常识 （一） -群英会蒋干中计- 作者简介 罗贯中（约1330年～约1400年） 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。其主要作品有小说《三国志通俗演义》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等，杂剧《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》等。 《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。 著作简介 《三国演义》 《三国演义》（又名《三国志演义》）是罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。是中国第一部长篇章回体历史演义小说。明清时期甚至有“第一才子书”之称。 整体感知 （二） -群英会蒋干中计- 本文虽然是长篇小说节选，但在情节上有着相对的完整性。故事各部分都具备清晰的线索。 阅读课文，按故事的开端、发展、高潮、结局、尾声划分段落。 1．开端（第1-3段） 周瑜决定除蔡张。 2．发展（第4-6段） 周瑜设计迷蒋干。 3．高潮（第7-8段） 蒋干假寐盗伪书。 4．结 局（第9段） 曹操中计斩蔡张。 5．尾 声（第10段） 周瑜闻讯喜计成。 1.课文为什么从周瑜毁书斩使、两军在三江口战斗选起？这与本文的中心有什么关系？ 2.曹操斩杀蔡、张二将后，课文为什么还要选入“细作探知”一段？ 阅读课文，思考下列问题： 因为这两个情节与周瑜定计有因果关系。由于周瑜毁书斩使，遂有三江口之战；由于曹军三江口战败，遂有蔡、张二人操练水军之举；由于二人整治水军得法，吸引周瑜来探，才促使周瑜下决心除掉这两个人。 若不从周瑜毁书斩使选起，而从周瑜决定除掉蔡、张二人选起，就显得突兀，也不足以显示出周瑜除掉蔡、张二人在战略上的意义。 为什么从周瑜毁书斩使、两军在三江口战斗选起？ 课文选至“细作探知”这一段，情节才完整。同时，与周瑜开头所说的“吾必除设计除此二人，然后可以破曹”相呼应，充分反映了周瑜对除掉蔡、张二人的高度重视，进一步体现了周瑜反间计对整体赤壁之战的战略意义。 为什么还要选入“细作探知”一段？ -群英会蒋干中计- 内容探究 （三） -群英会蒋干中计- 通过人物的言谈举止、音容笑貌，充分表现人物性格。阅读第4至6段，思考问题： 思考 SIKAO 文中多处描写了蒋干的“笑”和“大笑”，把它们找出来，并说说它们表现了周瑜怎样的性格特征。 1．周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣。” 课文中周瑜的“笑”和“大笑”： “闻干至”而笑，是看透了蒋干来意的自得之情和来得正合吾意的喜悦之情的流露。 2．瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。 课文中周瑜的“笑”和“大笑”： “笑曰”，是对蒋干自我掩饰的愚蠢感到可笑。“笑而挽其臂”，则是故作亲热，欲擒故纵，带有捉弄意味。 3．太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。 课文中周瑜的“笑”和“大笑”： “大笑畅饮”，既有对蒋干不敢多言的嘲笑，又有缓和酒宴气氛的作用，表现了周瑜掌握了斗争主动权的得意与豪放。 4.瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。” 课文中周瑜的“笑”和“大笑”： “佯醉大笑”，有意夸耀自己功业成就，傲视蒋干，使他不敢游说。 5．瑜执干 ... ...