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课件网) —第二乐章 1 3 5 3 ┃ 4 2 7 5 ┃ . . 1 3 5 3 ┃ i #4 5 5 ┃ . 1 3 5 3 ┃ 4 2 7 5 ┃ . . 1 3 5 3 ┃ i #4 5 5 │┃ 1 1 3 3 5 5 3 ┃ 4 4 2 2 7 7 5 ┃ . . . 1 1 3 3 5 5 3 ┃ i i #4 4 5 5 0 ┃ . 1 1 3 3 5 5 3 ┃ 4 4 2 2 7 7 5 ┃ . . . 1 1 3 3 5 5 3 ┃ i i #4 4 5 0 5 │┃ 变奏一： 1111 3333 5555 3 ┃ 4444 2222 7777 5 ┃ . 1111 3333 5555 3 ┃ iiii #4444 5 50 ┃ . 1 1 3 3 5 5 3 ┃ 4 4 2 2 7 7 5 ┃ . . . 1 1 3 3 5 5 3 ┃ i i #4 4 5 0 5 │┃ 变奏二： x x x x x x x ┃ x x x x x x x ┃ 请你 跟我 这样 做 我就 跟你 这样 做 x x x x x x x ┃ x x x x x x o ┃ 请你 不要 这样 做 那我 怎样 做？ x x x x x x x ┃ x x x x x x x ┃ 请你 跟我 这样 做 我就 跟你 这样 做 x x x x x x x ┃ x x x x x o x│┃ 请你 不要 这样 做 那我 怎样 做？ 哼！ ▼ 顿音记号 p pp ff 力度记号 # 升记号 连音线 变奏三： “惊愕” 交 响 曲 主题 “惊愕” 交 响 曲 主题 乐段 乐器 乐曲整体力度（力度记号） 是否出现“主题” 主题 变奏一 变奏二 变奏三 变奏四 结束段 弦乐（大中小提琴）、定音鼓等 p → ff 中提琴、小提琴、双簧管等 mf 弦乐（大中小提琴）等 mf 乐队弦乐、双簧管、小提琴、长笛等 f 乐队弦乐、管乐队、定音鼓等 p→f 弦乐、木管乐器组（大管等） p 第一次 第二次 第三次 创作要求： 1.根据老师设定创作格式创编旋律。 2.想一想我们这节课都学了哪些音乐符号？可以用一用吗？ 我是小小作曲家 谢谢欣赏！
